教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？以下是云范文幫大家整理的教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告1
實(shí)習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)單位：xx第一中學(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月9日——4月7日
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級(jí)班級(jí)：05級(jí)數(shù)學(xué)（2）班
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
難忘的20xx剛剛過(guò)去，憧憬著20xx，我迎來(lái)了我的第一件大事—實(shí)習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校—xx第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué)，以前我就在那里讀書(shū)，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心，不過(guò)這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。
上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí)，在此也向xx老師表示感謝。我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽(tīng)課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況：xx老師，男，畢業(yè)于xx師專，后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從教數(shù)學(xué)20年有余。現(xiàn)教班級(jí)：
高一（1）班（實(shí)驗(yàn)班）數(shù)學(xué)老師
高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任
高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師
教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快，方法多樣獨(dú)特，注重解題技巧。
1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面：
ⅰ、聽(tīng)課
聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級(jí)組聽(tīng)取了xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。如張老師在講“排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維。例題如下
分別求下列要求的排列數(shù)
（1）6名學(xué)生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人
（2）6名學(xué)生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾
（3）從6名同學(xué)中選4名參加4xx100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
（4）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰
（5）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須不相鄰
ⅱ、講解：
（1）多排變單排法：
（2）元素優(yōu)先法：
甲優(yōu)先
位置優(yōu)先法：排頭、排尾優(yōu)先
（3）間接法：
分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）：
①甲跑第四棒（一舉兩得）
②甲不跑第四棒（包括甲不跑的情況）
（4）相鄰——捆綁法
（5）不相鄰——插空法
歸納總結(jié)，達(dá)到舉例的效果。
iⅱ、講課
講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級(jí)的能力，因?yàn)橛性S多問(wèn)題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開(kāi)點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂，講課才能達(dá)到效果。
在實(shí)習(xí)期間，我上了一些新授課，習(xí)題課。每次上課前，特別是上課前我都會(huì)去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方，盡量減少在課堂上犯錯(cuò)。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時(shí)，第一要講清算法框圖
例題講解：
課堂練習(xí)：
作業(yè)布置：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
另外，我還批改了作業(yè)，在批改作業(yè)中認(rèn)識(shí)到要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不能只對(duì)答案，這就要求老師在批改作業(yè)時(shí)要自己做一遍，熟悉方法，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題。
2、班主任實(shí)習(xí)主要以下幾方面
ⅰ、了解班級(jí)情況
實(shí)習(xí)開(kāi)始，我向原班主任朱老師了解班級(jí)情況，例如住校生，走讀生情況，個(gè)別學(xué)生家庭情況，月考排名情況，學(xué)習(xí)情況。每天早上7點(diǎn)到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊，如果有晚自習(xí)，上晚自習(xí)，在班上答疑。找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù)。
ⅱ、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)
實(shí)習(xí)階段，我開(kāi)展的活動(dòng)主要有“主題班會(huì)”“新學(xué)期、新面貌”“大掃除”在主題班會(huì)上分析了過(guò)去一學(xué)期的事，表?yè)P(yáng)了一些同學(xué)，同時(shí)也指出了一些不足，希望他們改進(jìn)，展望了新學(xué)期。”新學(xué)期、新面貌”班會(huì)上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^(guò)年時(shí)的高興事，在新學(xué)期有什么打算，為自己的目標(biāo)努力。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。體味做老師的滋味。
在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí)，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其它老師交流意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴怼Ｔ诠芾戆嗉?jí)方面，老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見(jiàn)，也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門(mén)課程，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有切身體驗(yàn)過(guò)，才意識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)，我會(huì)更加端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺(jué)悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才。總之，這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告2
調(diào)查目的：關(guān)于新年慶祝方式、送禮及壓歲紅包的調(diào)查調(diào)查時(shí)間：xx.02.17（年初二）調(diào)查地點(diǎn)：草場(chǎng)門(mén)金潤(rùn)發(fā)超市門(mén)口調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查人數(shù)：近百人調(diào)查過(guò)程xx年2月17日，大年初二的早上，雪后初晴，金色的陽(yáng)光散在白雪上，寒冷的空氣中彌漫著炮竹的味道。我，爸爸，媽媽，小姨，還有歐慶表哥和孝誠(chéng)表哥，踏著“噼里啪啦”的鞭炮聲，來(lái)到草場(chǎng)門(mén)附近的金潤(rùn)發(fā)超市門(mén)口。今天我們要共同完成一項(xiàng)任務(wù)——春節(jié)調(diào)研！我的計(jì)劃是以填寫(xiě)問(wèn)卷為主，以采訪和筆錄的方式為輔。
我拿出一沓文件，這是我精心設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，共有三個(gè)主要問(wèn)題：
（1）慶祝新年的方式；
（2）春節(jié)送禮是否必可少；
（3）你是否收到紅包。
在每個(gè)問(wèn)題下邊都有多個(gè)選項(xiàng)，問(wèn)卷采用不記名的方式，選擇填寫(xiě)。按照昨晚我們已商定好的行動(dòng)計(jì)劃，分成三小組開(kāi)始分別發(fā)送問(wèn)卷。我和媽媽一組，我負(fù)責(zé)發(fā)問(wèn)卷，媽媽負(fù)責(zé)說(shuō)明填寫(xiě)的要求。為了獲得可貴的信息資料，我一掃往日的沉默，主動(dòng)向一位老奶奶走去，“奶奶好，我要寫(xiě)份春節(jié)，您能幫我完成這份調(diào)查問(wèn)卷嗎？”老奶奶愣了一下，隨后“哈哈”大笑起來(lái)“，當(dāng)然可以，不過(guò)我眼睛不好，你問(wèn)我好了。”“好的”。我慢慢地讀每個(gè)問(wèn)題，生怕老奶奶聽(tīng)不清，當(dāng)她答完最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)心地跳了起來(lái)“耶！我獨(dú)立完成了第一張問(wèn)卷調(diào)查！”這時(shí)，旁邊走來(lái)一位中年男子，“伯伯，能耽誤您幾分鐘嗎？”
我邊說(shuō)邊遞上調(diào)查問(wèn)卷，“沒(méi)時(shí)間！”伯伯并沒(méi)有放慢腳步，他看也沒(méi)看匆匆走過(guò)，我好失落啊，“別在意！他一定有事情。”媽媽安慰我說(shuō)。一對(duì)叔叔阿姨從我身邊走過(guò)時(shí)，好奇的說(shuō)“這個(gè)小朋友在做什么？”“我在做春節(jié)調(diào)研，能完成這張調(diào)查問(wèn)卷嗎？”我趕忙遞出調(diào)查問(wèn)卷，“哦，是這樣啊，可以的。”阿姨仔細(xì)地閱讀上面的問(wèn)題，認(rèn)真的完成了這份調(diào)查問(wèn)卷。“你也填一份吧，”阿姨笑著對(duì)身邊的叔叔說(shuō)，“哈哈，阿姨你真好！”我開(kāi)心的笑著……天漸漸黑了，爸爸組和小姨組都已完成問(wèn)卷調(diào)查，我們手里的問(wèn)卷已是厚厚一摞，沉甸甸地。
今天的收獲可真大啊，收工我們回家。晚飯后，我快速的按照問(wèn)卷中的問(wèn)題做了張表格：行是三欄，分別為慶祝新年的方式、春節(jié)送禮是否必可少、你是否收到紅包，列是各問(wèn)題調(diào)查的明細(xì)。媽媽負(fù)責(zé)報(bào)問(wèn)卷的選項(xiàng)，我負(fù)責(zé)寫(xiě)“正”字，和完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作。
調(diào)查結(jié)果：
（1）你會(huì)以什么方式慶祝新年？調(diào)查人員中89%選擇在節(jié)日期間邀請(qǐng)親戚朋友來(lái)家聚聚，也有11%的人會(huì)借著春節(jié)黃金周這個(gè)機(jī)會(huì)，出去散散心，去一些山清水秀，環(huán)境幽雅的地方去過(guò)春節(jié)。當(dāng)然，這也少不了人民幣的支持，旅游消費(fèi)額在3000元左右的占20%，在5000元以上的占55%，在8000元左右的占25%，看來(lái)，春節(jié)旅游這也是一筆大消費(fèi)啊！
（2）你認(rèn)為春節(jié)“送禮”必不可少嗎？對(duì)于今年春節(jié)送什么禮物好？節(jié)日里人們走親訪友，互相贈(zèng)送禮物，以示關(guān)愛(ài)。調(diào)查人員中78。5%的人認(rèn)為"送禮"是春節(jié)必不可少的內(nèi)容，僅有8.9%表示”送禮”并非春節(jié)必不可少的內(nèi)容，有12.6%的被訪者表示不好判斷。從我調(diào)查的情況看，其中，50%的人認(rèn)為送食品比較合適；35%認(rèn)為送保健品比較高雅；10%認(rèn)為送煙酒茶類比較時(shí)尚；5%認(rèn)為送什么也無(wú)所謂。
（3）春節(jié)你收到紅包（壓歲錢(qián)）了嗎？過(guò)春節(jié)，給紅包是春節(jié)習(xí)俗中重要的一項(xiàng)，收紅包最多的當(dāng)然是孩子們啦，壓歲錢(qián)是我們最大的收入來(lái)源，調(diào)查給孩子壓歲錢(qián)的大人和拿到壓歲錢(qián)的孩子中，壓歲錢(qián)在600元以上的占40%，在500元左右的占50%，在300元以下的僅占10%。調(diào)查結(jié)論：我發(fā)現(xiàn)人們保持著傳統(tǒng)的春節(jié)慶祝方式。在春節(jié)里，大人們通常會(huì)有一筆很大的開(kāi)支。但是，我相信人們都愿意花這筆錢(qián)，因?yàn)樵谶@熱熱鬧鬧的春節(jié)里，大家歡聚一堂。那是多么幸福呀！
看，街頭巷尾，人們走親訪友，熱鬧非凡，聽(tīng)，鞭炮聲中，嬉笑聲中，人們用各種既傳統(tǒng)又時(shí)尚的方式慶祝著春天的到來(lái)！
教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告3
在這次中學(xué)生是否偏科現(xiàn)象調(diào)查中，我們隨即抽取了20位初二同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其偏科存在普遍現(xiàn)象，其中英語(yǔ)和物理是同學(xué)偏科最大的兩門(mén)，然而歷史是大部分同學(xué)偏科的科目。其中有70%的同學(xué)不知道自己為什么會(huì)偏科，很少有一部分人會(huì)知道。通過(guò)這次隨機(jī)的調(diào)查，讓我覺(jué)得引起偏科的主要原因是自己的興趣愛(ài)好和老師的教學(xué)方法，其中自己的興趣大于老師的教學(xué)。我們還記得有句話叫做“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”對(duì)我們來(lái)講是完全錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該把每一科每一課都用平等的心態(tài)來(lái)對(duì)待！
一、中學(xué)生偏科的原因
首先是心態(tài)引起的偏科。處于中學(xué)階段的孩子，一方面有了自己的思想、行為，開(kāi)始發(fā)展自己的興趣，并朝著自己所喜愛(ài)的方面發(fā)展；另一方面這個(gè)階段的孩子邏輯思維能力有了長(zhǎng)足的發(fā)展，為了表明自己比較聰明和愛(ài)動(dòng)腦，將其聰明才智在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上發(fā)揮得淋漓盡致，卻對(duì)英語(yǔ)這一不同與漢語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)科，尤其每天都有新的內(nèi)容和單詞需要背、讀、記、寫(xiě)，所以覺(jué)得很枯燥乏味造成了偏科。
其次，認(rèn)為自己將來(lái)的發(fā)展在國(guó)內(nèi)，對(duì)于英語(yǔ)需要甚少或更本不需要，所以覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是浪費(fèi)時(shí)間。這是由于孩子沒(méi)有意識(shí)到世界已經(jīng)不成了一個(gè)村落，未來(lái)的學(xué)習(xí)和交往如果缺少了英語(yǔ)這一學(xué)科，那么就等于廢了半個(gè)腦袋。
再次，孩子剛剛進(jìn)入初中感覺(jué)距離中考還十分遙遠(yuǎn)，既沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到偏科給自己中考帶來(lái)的負(fù)面影響。
二、中學(xué)生偏科應(yīng)如何理解對(duì)待
對(duì)于孩子不喜歡英語(yǔ)老師所引起的偏科。俗話說(shuō)“人生得一知己足矣”，知己可以說(shuō)是可遇不可求的。在漫長(zhǎng)的人生道路上，你會(huì)遇到很多人，但是能夠成為知己的卻很少，也許只有那么一個(gè)。大多數(shù)的人都只是泛泛之交，還有一部分人無(wú)論雙方怎么努力都無(wú)法互相接受，最終只能是陌路或者敵人。這就意味著并不是你身邊的每一個(gè)人都能讓你認(rèn)同和接受，有些人會(huì)與你格格不入，他的每一種行為都讓你覺(jué)得討厭。這本是無(wú)可厚非的，可是這個(gè)你不喜歡的人恰巧是你人生道路上很重要的一個(gè)人怎么辦？比如他就是向你傳道授業(yè)的老師，是你工作中的上司，甚至是你的'親人！一句話：我可以不接受你，但是我也沒(méi)有權(quán)利改變你，因此我們只能保持合作關(guān)系，各取所需。這才是一個(gè)有成熟思想的人的做法，除此之外無(wú)論是積極對(duì)抗還是消極抵抗，都只能說(shuō)明你還是太年輕太沖動(dòng)，這樣的個(gè)性不適合社會(huì)生存。人作為社會(huì)的重要構(gòu)成部分，就決定了不可能脫離社會(huì)這個(gè)大環(huán)境而單獨(dú)存在，因此必須要學(xué)會(huì)很多社會(huì)生存技巧，學(xué)會(huì)與人溝通，特別是與自己不喜歡的人溝通是十分必要的。
對(duì)于學(xué)生而言，他們的人生觀、價(jià)值觀正在形成，保持著原始的、單純的喜好傾向，并且憑著這樣的傾向思考問(wèn)題。這不能責(zé)怪他們，反而說(shuō)明了他們的單純、可愛(ài)，可是這樣的做法畢竟不對(duì)，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。試想一下學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，一方面是汲取知識(shí)，豐富自己，為將來(lái)成為一名對(duì)社會(huì)有用的人做量的積累；另一方面要通過(guò)這樣集體的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)自己的溝通能力、交流能力、合作精神，成為更能適應(yīng)社會(huì)生活的人。因此如果處理不好自己和老師之間的關(guān)系，不但會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，也同樣會(huì)影響到將來(lái)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)在更多的時(shí)候不僅僅是一場(chǎng)智商的較量，更多的是情商的較量，比的是耐力和耐心。為了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生不但要刻苦學(xué)習(xí)，還要戰(zhàn)勝各種精神領(lǐng)域的障礙，以愉快積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)。因此，你沒(méi)有理由不喜歡上某位老師的課，只有通過(guò)與老師的合作完成教學(xué)任務(wù)才是最終的勝利。
家庭是一個(gè)非常重要的教育環(huán)境，孩子成長(zhǎng)和成功需要您的鼓勵(lì)、支持和肯定。所以創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的家庭生活氛圍，多與孩子心平氣和的交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心對(duì)癥下藥給予相應(yīng)的理解、尊重、支持和信任，進(jìn)而調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子的積極情緒來(lái)保證孩子學(xué)習(xí)的勁頭。所以家長(zhǎng)在與孩子交談的過(guò)程中千萬(wàn)不要著急，也千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，也不要表示出對(duì)孩子的失望，讓孩子將自己的感覺(jué)、想法等全部說(shuō)出來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到孩子的感覺(jué)和想法之后，父母要適時(shí)地給孩子講一講自己受過(guò)什么樣的苦、遇過(guò)什么樣的難，是怎么扛過(guò)來(lái)、挺過(guò)來(lái)甚至熬過(guò)來(lái)的，以積極心理和行為來(lái)給予兒子理解、尊重、支持和信任，讓孩子以積極樂(lè)觀的心態(tài)投入到文化課程的學(xué)習(xí)之中去。不要打擊孩子，時(shí)常贊賞孩子，每當(dāng)您的孩子取得一些進(jìn)步時(shí)，您都應(yīng)該給予肯定。幫孩子共同營(yíng)造成就感，讓孩子在享受快樂(lè)的過(guò)程中，不知不覺(jué)的提高成績(jī)。
三、對(duì)待偏科的解決措施
1、不管升不升高中假期里的每日學(xué)習(xí)是少不了的，因?yàn)檫@個(gè)階段的中學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)性還不強(qiáng)，很多東西都是死記的，不能完全觸類旁通，所以要對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)一步掌握。但是有一個(gè)原則，每天的時(shí)間安排不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。還有，這一個(gè)小時(shí)不要分的內(nèi)容太多，學(xué)兩門(mén)課就可以。每一門(mén)課三十分鐘，中間有休息。三十分鐘一定有學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，學(xué)多少，怎么來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果應(yīng)該計(jì)劃好，這樣學(xué)習(xí)的效率會(huì)很高，每堂學(xué)習(xí)就像考試一樣能集中精力！
2、如果偏科多，那么就要把所有的課程都安排進(jìn)來(lái)，這時(shí)的學(xué)習(xí)可以每天增加一小時(shí)。早上一小時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算類的，下午學(xué)習(xí)記憶類的。一樣的學(xué)習(xí)要求，要合理分配。不要貪多！
3、知識(shí)的積累沒(méi)短期作用，只能長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)的掌握才能真正精通，沒(méi)有捷徑可走！我們唯一可以彌補(bǔ)的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，興趣在學(xué)習(xí)里是第一要素！如果感興趣可以讓你的學(xué)習(xí)事半功倍！而興趣的培養(yǎng)最怕父母的要求，總是不知道孩子應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)就會(huì)“好好學(xué)，什么事你就不用管！只要學(xué)習(xí)好就成！”再不然，“我辛辛苦苦還不都是為了你？”等等，都是破壞中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因。自由度多大學(xué)習(xí)的空間就有多大，生活也是我們要學(xué)習(xí)的。
其實(shí)我講的第三條就是一個(gè)壓力問(wèn)題，中學(xué)生的抗壓能力還不強(qiáng)，我們要有一定的壓力鍛煉，但是不能讓壓力過(guò)多的放在自己的身上，身心輕松，學(xué)習(xí)輕松！切記勞逸結(jié)合……
另外，家長(zhǎng)要自覺(jué)地站在孩子的角度，用孩子的眼光、心理來(lái)看待和考慮問(wèn)題，同時(shí)盡最大可能與孩子的心理保持步調(diào)一致，這樣孩子才能感受到家長(zhǎng)對(duì)他的理解、尊重、支持和信任，也只有這樣當(dāng)孩子遇到困難、障礙的時(shí)候，才能以良好的自信心和強(qiáng)大的堅(jiān)毅力來(lái)突破之。只有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的和風(fēng)細(xì)雨，家庭教育才能真正的取得應(yīng)有的效果。所以家長(zhǎng)平時(shí)在家庭要?jiǎng)?chuàng)造和諧、溫馨和關(guān)愛(ài)的環(huán)境，在飯桌或其他閑暇時(shí)間家庭成員之間就像與要好的同事、朋友在一起一樣能暢所欲言，這樣您才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和恰當(dāng)?shù)姆諊薪o予孩子恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)，進(jìn)而使其走出情緒波動(dòng)的泥潭。
最后，在任何情況下，都要保持與孩子的感情交流；同時(shí)在任何情況下，都要相信孩子自制、自控、自見(jiàn)、自勝、自信的能力。這樣孩子就會(huì)感覺(jué)到這是父母充分尊重和信任自己，他也就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中有意識(shí)的陶冶和鍛造自己，進(jìn)而習(xí)得有利于促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的情緒調(diào)節(jié)方法，同時(shí)還會(huì)在學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)中逐漸達(dá)到心靈豐潤(rùn)、健康與成熟。