最新培訓工作簡報
工作簡報，作為一種了解情況、溝通信息的有效手段，它有以下三個方面的作用：一是能使上級機關和領導及時了解、掌握所屬部隊的政治學習、軍事訓練、行政管理等方面的最新情況，便于上級了解下級，及時作出指示，指導幫助工作。以下是關于最新培訓工作簡報，歡迎閱讀!
最新培訓工作簡報【1】
入黨積極分子培訓工作簡報
本期入黨積極分子培訓班由區委組織部、教育黨工委和區委黨校聯合舉辦，有來自區教育系統及少數區內的景鴻集團、瑞金醫院盧灣分院等單位的71名學員參加了為期一周的集中培訓。
本期入黨積極分子培訓班共，培訓班分成2個班，4個小組。
在培訓期間，4位學員代表圍繞“立足崗位作貢獻，我為黨旗增光彩”這一主題進行了學習交流。
第一組劉凱(裘錦秋實驗學校)在題為《汲取精神—灌溉，感受心靈—洗滌》的交流發言：我是上海市裘錦秋實驗學校的劉凱老師，這次作為我們學校的入黨積極分子，
參加了區委黨校為期5天的培訓。
五天以來，我們不但聆聽了各位老師對黨的相關知識的精彩講解，還聽了優秀共產黨員的心得體會，使我們不但在思想上對中國共產黨有了比較全面系統的認識，
同時也為我們提供了更為廣闊的思考和學習空間，讓我們在學習過程中得到了精神上的充實和享受。
雖然時間很短，卻使我更加堅定了自己入黨的信念，真所謂受益非淺。
在此，衷心感謝各位老師!
通過這次培訓我明確作為一名入黨積極分子必須要端正入黨動機。
中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，只有為了獻身共產主義事業，更好的為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機，是與我黨的性質、宗旨、奮斗目標相一致的。
入黨動機是爭取入黨的一種精神力量，是指一個人要求入黨的內在原因和真實目的。
端正入黨動機就是要摒棄個人利益和私心雜念，而始終將人民利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終生。
爭取入黨的過程，實際就是不斷改造自己主觀世界、提高覺悟、以實際行動使自己具備黨員條件和素質的過程。
這次培訓也讓我增強了對黨性方面的了解。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和整個兒中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。
中國共產黨誕生至今的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。
中國共產黨始終堅持人民利益高于一切，堅持全心全意為人民服務的指導思想，中國共產黨員無論在戰爭年代，還是在和平年代各個時期，都起到了模范帶頭的先鋒作用。
黨的中國共產黨中央委員會第十七次全國人民代表大會報告明確指出，我們國家正處于改革的關鍵時期，機遇前所未有，挑戰也前所未有。
此時此刻，更明確顯示出只有在中國共產黨的領導下才能更好的抓住機遇，才能夠頑強的面對挑戰，才能夠實現時代賦予的崇高使命。
這次培訓還讓我今后能按照黨員標準嚴格要求自己，并且對照黨員標準找出自己的差距。
要以高度的自覺性，正確認識自己，嚴于解剖自己，明確在哪些方面達到了黨員條件，哪些方面還沒有達到，找出克服和解決的辦法;自覺接受黨組織的培養、教育和考察，主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關情況。
積極參加黨的活動，努力完成黨組織交給的工作任務，認真參加黨組織的培訓，自覺接受黨組織的考察。
“教育是一項事業，事業的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的價值在于求真;教育是一門藝術，藝術的本身在于創新”。
作為教師中的入黨積極分子，在聆聽了優秀共產黨員何金娣老師的感人事跡后，無不為她30多年來無私的奉獻和崇高的黨性所感染，
她深入淺出地解析了輔讀學校人性化教育教學理念，使特殊教育覆蓋所有的特殊孩子，實施真正意義上的“零拒絕教育”;她飽含真情地介紹了她個人的學習、工作和發展，
向大家闡明“問題就是課題，要有敢為人先的創新精神、求真務實的科學精神、堅忍不拔的奉獻精神”，并用工作的五種境界：求生存，養家糊口;我喜愛，愿意付出;
當成事業，追求卓越;生命中的一部分，甘于奉獻;天地合一，無痕與各位學員共勉，努力做到“提升做人的境界，提升做學問的境界，提升教育工作者的境界”。
何老師的這些話深深的烙在我們每一位教師的心里，并激勵和鼓舞著大家不斷為此而努力。
相信在以后的工作和生活中，我們必將以黨員的標準嚴格要求自己，更加堅定的立足本職。
要以更純凈的思想境界不斷深入學習，要擁有真才實學，過硬的本領，全身心的投入到各項事業。
我是學校拓展課程教研組長，要發揮組長的先鋒引領作用，要調動課程教師積極通過自學、互學、集體備課、深入討論等形式提高自身教研教改的水平和教育教學的水平。
我還是學校工會生活委員，要做到全心全意為教職工謀福利，引導好、保護好、調節好教職工工作積極性、主動性、創造性;實現好、維護好、發展好教職工在學校的經濟權利、民主權利、自我發展權利等。
更要貼近教工，給教工以更多的寬容、理解，注意傾聽教師的心聲，關心教師的情感需要，積極地支持、幫助他們，力所能及，排憂解難，把溫暖送到每位教職工的身邊，
同時還要不斷改進工作方法和思想方法，積極進取、持之以恒、苦干實干。
作為入黨積極分子我要主動靠攏黨組織，以實際行動來爭取早日入黨。
我們必將在黨的領導下，把黨員的這面旗幟通過實際工作亮出來，把我黨全心全意為人民服務的宗旨和對每個黨員的基本要求，通過言行舉止和扎實的工作作風體現出來;
我們必將在黨組織培養下，通過個人的不懈努力和執著追求，早日成為一名合格的共產黨員，更希望有一天，我們可以成為像何金娣老師一樣的優秀共產黨員，將奉獻種子播向大地。
第二組XX(大同幼聯)在題為《立足教師崗位，樂于敬業奉獻》的交流發言：我是復興中路第二幼兒園的XX，感謝我們小組信任與推薦，非常榮幸代表我們小組發言。
201x年的7月2日至7月6日，我們在黨組織的關懷下，參加了黃浦區黨校組織的入黨積極分子培訓，很幸運我們是第四期進入黨校培訓的學員。
五天的入黨積極分子培訓班將近結束，雖然時間很短，但通過這次學習卻使我們的.思想.學習和工作等方面都有了很大的改變，真所謂受益非淺。
今天和大家交流的題目是《立足教師崗位 樂于敬業奉獻》，想從三方面談談我們小組培訓的心得與感悟：
一、系統學習黨S、黨的知識，提升對黨的清晰認識
黨校老師們分別給我們講解了關于《黨章》《黨S》等系列講座，通過培訓和相關的討論交流，我在思想上對中國共產黨有了比較系統的認識，
對黨的性質有了更深刻的了解，并在內心樹立了共產主義信念。
在學習中使我對黨章有了更新更高的認識，對黨S有了更清晰的了解。
對我們黨的性質，宗旨目標，指導思想，基本要求，黨員義務權利有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，
從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。
最新培訓工作簡報【2】
初中綜合實踐活動教師培訓工作簡報
根據省教育廳工作的統一部署安排，我們湖南生物機電職業技術學院繼續教育處承辦了此次省初中綜合實踐活動教師培訓。
培訓班2010年7月5日報到，來自全省基層一線的92名教師參加了為期10天60時學時的培訓，參訓老師十分珍惜學習培訓機會，認真聽課、細作筆記、保質保量完成學習任務。
培訓時間短暫，但緊張充實，學習、生活、娛樂，井然有序。
通過共同努力，培訓班圓滿結束，92名全部合格結業。
現將培訓班工作總結如下：
一、領導重視，組織到位
根據湖南省教育廳《關于下達2010年教師培訓省級項目計劃的通知》湘教通【201x】157號，初中綜合實踐活動教師100名將在我院培訓。
為了確保培訓工作順利實施，學院領導高度重視，學院成立以院長方向陽為組長的項目領導小組，建立以學院繼續教育部為主體、植物科技系配合的培訓管理機構，按照學院培訓管理辦法和相關制度進行管理。
為了做好此次培訓，院長方向陽同志親自審定實施方案，實施方案對培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間、課程板塊及主講教師、培訓管理與保障、培訓評價等做了詳細安排。
印發《湖南省初中綜合實踐教師培訓實施方案》的通知湘生機職院辦發【201x】16號，由繼續教育處牽頭精心組織培訓，實行班主任負責，全程跟班制。
二、精心設計，全面開展培訓工作
(一)、理論培訓
為使學員培訓期間在教學理念、教學技能等方面有全方位的提高，我們在充分調研的基礎上，從培訓場地、培訓內容、選聘教師都作了較為科學的安排。
第一階段為集中授課，我們聘請了中學一線專家和課改小組核心成員，針對初中綜合實踐活動課程設計和實施的不同環節，以大小課相結合、聽評課相結合的方式為學員授課。
湖南省教育科學研究院，省綜合實踐活動課題組成員黃又三以“課標解讀、教材重點難點解析”為課題為學員上了本次培訓的第一堂課。
7月6日下午教育部綜合實踐活動項目組核心成員，長沙市教育科學研究院姜平的《綜合實踐活動有效課堂教學策略探討》的課深受大家的盛贊，每位參訓教師認真聽課，細作筆記，刻錄資料。
7月7日上午和下午周南中學XX老師的《初中綜合實踐活動課程實施過程中如何確定研究主題》和瀏陽第三中學高余良老師的《方案的制定》教學設計(兩位老師都是該課題組的成員)講得生動，經典的課例讓參訓老師開拓了眼界。
其后，高余良等專家老師理論聯系實際地為學員生動講授綜合實踐活動課程的課程設計、主題確定等相關理論技能知識。
并組織學員分組討論，深入研究教學一線的實際工作經驗。
整個集中培訓的課程講授都堅持互動式、分4個課程板塊，專家講課與學員分組討論相結合、專家點評與學員總結相互動，使學員獲得了更好的學習效果。
在課后，班主任和其他相關負責人廣泛聽取學員的意見和建議，及時調整教學內容和教學方式，使培訓更加貼合學員的實際需要，提高了學員參與培訓的積極性，
也確保了整個培訓過程熱烈的學習氣氛，確保了良好的學習效果。
7月8日—13日參訓教師將進行園林植物識別、藝術插花、植物嫁接于扦插、植物標本制作、植物組合栽盆、植物修剪等7個課程板塊為主題的6天培訓學習，
授課教師均為我院研究園林園藝教學的一線專家教授，教學分7個模塊，2個班，11個小組，理論和實踐操作交替教學。
讓參訓老師重點掌握園林園藝方向課程開發、教學內容設計、教學組織的有效方法和課程實施的有效途徑達到基本掌握的目的。
(二)技能培訓
我院的園藝基地、花卉基地和果樹基地是我處承辦此次湖南省初中綜合實踐活動教師培訓工程的優良條件之一，為學員園林園藝基本技術培訓提供了良好的學習場地。
在本次培訓中，我們聘請了我院在園林園藝技術教學方面有著豐富經驗和較高實踐操作水平的副教授為本次培訓工程的學員授課。
課程內容包括植物識別、藝術插花、標本制作、嫁接扦插、組合盆栽和植物修剪等。
培訓期間，注重培養學員的基本技術技能，采取講授與示范相結合的方式，鼓勵學員動手實踐。
通過現場技術課學習，學員基本掌握了相關園林園藝技術。
(三)實踐培訓
本次培訓注重學員實踐能力的培養，開設了“同備一堂課”的學習實踐活動。