教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是云范文精心整理的教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃1
我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的時候要研究以下幾個方面：
一、教師的自我分析
教師的自我分析就是讓教師明確自我處于什么樣的狀態(tài), 分析自我的特點, 挖掘自我的優(yōu)勢和潛能, 清晰地發(fā)現(xiàn)自我的劣勢。教師的自我分析能夠包括教學、教研、管理、思想素質(zhì)、教學技能等諸多方面, 自我分析能夠盡量全面而具體, 并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢。
首先, 教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室、辦公室和家庭, 那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平能夠從課堂教學生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察, 從而得出關于教師自身本事、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。
其次, 了解實際還必須指向過去。對現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因, 即為什么我在這些方面會比較優(yōu)秀, 而在另外一些方面有會顯得比較薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些
然后, 教師還需要對自我的潛力進行估計, 這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析。有些方面雖然此刻取得了某些優(yōu)秀, 但卻是自我付出了比別人多得多的努力贏得的, 在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反, 有些方面可能此刻稍有不足, 但教師可能發(fā)現(xiàn)自我在這方面提高很快, 并且也很有興趣, 這應當就是教師的潛力所在。
二、學校環(huán)境的分析
所謂學校環(huán)境包括學校運行制度、學校的辦學思路, 學校的發(fā)展目標。即學校愿景, 我們學校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生。教師個人職業(yè)生涯目標應當盡可能的與學校發(fā)展目標相協(xié)調(diào)。簡單的說, 個體的發(fā)展是脫離不開團體的。所以, 制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分研究團體的發(fā)展目標, 學校的`發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的。
三、確立適合自我的近期及遠期發(fā)展目標, 即愿景
在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后, 教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解, 教師成長的目標也就逐漸凸顯出來。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃2
作為一名工作時間不長的新教師, 我認為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃, 使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能到達一些必要的工作要求, 但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠, 在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯, 不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕, 能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自我制定的總目標是:
一、勤于學習, 自我成長
教師們都有同感：教師每一天都在吐出知識, 如果不及時吃進新知是不行的。當今知識爆炸的時代, 需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念, 進取進行課堂教學模式的改革、探索, 優(yōu)化課堂教學過程, 探索適應新教材要求的教學方法, 處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系, 提高教學質(zhì)量。重視對學生本事的培養(yǎng), 不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中, 自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標, 把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思, 寫下教學后記, 不斷總結(jié)教訓, 積累經(jīng)驗。勤于實踐報告, 不斷自我反思. 3、平時教學中注重自我文學素養(yǎng)的提高, 如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識, 以到達從全方位的提高。
二、勤于學習, 提高教學水平
教師的任務不僅僅要使學生掌握科學知識、技能, 培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；并且要使學生養(yǎng)成禮貌的'行為, 良好的習慣, 具有高尚的情操, 堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在本事方面要求自我學習做到以下幾點：
1、教育感染力。用心靈去教育學生, 用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰, 我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理, 分析問題的原因, 教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的本事。不管是技能學習上還是品德上, 學生與學生之間總有差異, 善于發(fā)現(xiàn)學生的特點, 并能運用適合的方式進行指導, 提高他們的信心, 鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的本事。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務, 如何控制時間, 如何實現(xiàn)師生互動, 如何使學生更好的掌握技能和理論知識。