培訓簡報【熱】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡報吧，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。一般簡報是怎么制定的呢？下面是云范文收集整理的培訓簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓簡1
2020年新冠疫情以來，理工附中學生發展中心及時調整班主任老師培訓工作方案，積極尋求新形勢下教育中新問題的解決方法。學校學生發展中心從2020年5月至今陸續組織了4次班主任及德育干部線上培訓。
3月27、28日，校本部和東、南校區及小學部的26位班主任和各校區4位德育干部參與學習了班主任專業能力提升培訓的云端學習課程。
本次培訓是由各省部分德育專家聯袂組成講師團，專家們從班主任的常規工作方法、班主任角色的合理設定到積極心理學在班級管理中的應用等等，精彩的講座讓線上學習的20多位各校區的'班主任老師受益匪淺，專家的指導讓大家感受到了做一名優秀的班主任不僅要有方法、有責任、有藝術更要有情懷，只有認真鉆研、真心付出，才能讓自己的班主任工作做得有聲有色。
陳宇老師從目標管理的角度幫助解鎖了班主任的繁重工作。目標管理把班主任從打工仔和消防員的角色中解脫出來，讓班主任成為真正的教育者和管理者。
方海東老師從班級規則的建立及糾錯機制入手，幫助班主任提升班級管理專業技能。
張紅教授借助理論的條分縷析與現實的生動案例，引導老師們從本質上把握班主任這個角色，更好地定位班主任角色與更智慧地從事班主任工作。
張玉石老師站在學生發展的視角來思考學生問題行為的對策與方法，幫助班主任運用心理學的原理和技術從根源上解決學生的問題行為，從而提升班主任自身的教育引導能力。
遲毓凱教授與老師們分享了一些教師實用的心理學方法，讓班主任快速掌握一些學生管理的心理學智慧，將心理學規律具體應用于學生管理實踐并利用心理學提升班主任的工作效率。
陶紅梅老師圍繞后疫情時期的家校溝通現實問題，啟發老師們通過高效溝通，攜手家校共同助力孩子健康成長。
為期兩天的線上授課和互動答疑不僅使老師們從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優秀班主任的案例實踐上獲得了處理班級事務的啟示。老師們紛紛表示將在今后的工作中，善加運用學到的知識和方法來指導自己的班主任工作，在智慧班主任的成長道路上不斷學習、反思、總結和超越！
培訓簡2
為切實做好人民群眾安全防范教育，預防和減少電信詐騙案件的發生，20xx年10月15日上午，金牛區法院、檢察院、公安分局、茶店子派出所、茶店子街道辦和錦城社區組織開展“防范金融風險 防電信網絡詐騙”集中宣傳活動，通過發放宣傳資料、現場講解等方式，提醒轄區居民群眾不輕信來歷不明的'電話、信息，不向陌生人透漏自己及家人的身份信息、存款、銀行賬號等情況。遇到可疑情況時，及時與親屬、朋友等溝通商議或撥打報警電話，警方上方當受騙。
通過此次宣傳活動，有效增強了轄區居民群眾防范電信詐騙犯罪的意識和能力，筑牢了防范打擊電信、網絡詐騙違法犯罪的堅固屏障。
培訓簡3
為進一步提高我縣檔案工作人員的業務素質和管理水平，加強檔案管理工作， 9月2日上午，縣直單位檔案工作人員業務培訓班在城開班，來自縣直多家單位的檔案工作人員近50人參加了培訓。
培訓首先強調了各單位要依法開展檔案工作的.重要性和必要性，要求檔案工作人員以對歷史負責、為現實服務的高度責任感，切實抓好本單位的檔案工作。縣檔案局對培訓進行了周密計劃和充分準備，組織檔案專業人士進行講解，培訓內容豐富，包括檔案法、檔案管理學、歸檔文件整理規則、歸檔范圍及保管期限、科技檔案、會計檔案及聲像、實物、專業檔案等，具有較強的針對性、實效性和指導性，進一步增強了檔案工作者法制意識、責任意識和服務意識。此次培訓為推進我縣檔案規范化管理奠定了良好基礎，讓檔案工作更好地服務樅陽跨越式發展。
培訓簡4
在昌江江區教體局的組織下，7月3日至5日開展了心理健康培訓。3日，是景德鎮陶瓷大學二級心理咨詢師xx的講課。
金云老師講到，心理健康重在認識，我們每個人都要認識到自己的許多問題，然后才能去對癥下藥，一個個去攻克，要充分研究自己。
在塑造孩子的性格的過程中，環境非常重要，因此為自己的孩子塑造一個良好的環境是至關重要的。我們要關注學生是否有各種心理疾病，抑郁癥，焦慮癥，強迫癥，等，或者更嚴重發展為精神疾病，因此，兒童的心理健康需要受到強烈重視。
4日是陶瓷大學二級心理咨詢師xxxx的講課，xxx舉了許多生動形象的列子，和各位教師們暢談了教學過程中遇到的許多事，有感動的，有難堪的，對于這些事情我們作為教師該如何去處理，等等。
xxx以自己的親身經歷講解了家庭教育的重要性，什么樣的父母，很大程度上就能培養出什么樣的子女，一個經常是良好的書籍熏陶的家庭環境，必定也會教出一個愛書，愛學，書香環繞的孩子。
5日是由景德鎮學院心理健康中心xx老師講課，x老師的課引人入勝，妙趣橫生。在玩了幾個小游戲之后，讓大家感到了心理上的輕松與自由。人與人之間的交流也緊密了。消除了陌生感與距離感，回到童年時代的小伙伴之間的.天真浪漫無拘無束的時光。
然后x老師講到了溝通的技巧，在溝通中，言語冷暴力與社會上的暴力一樣具有巨大的殺傷力。我們要學會正確的去溝通，正確的使用語言，才能取得理想的效果。
最后，三天的培訓圓滿結束，雖然時間短暫，但是卻收獲良多，是人生中不可多得的財富，一定會好好珍惜。
培訓簡5
6月13號上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中小學體育骨干教師培訓班第七次培訓在這里舉行。江蘇省中小學教學研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發意義的講座——《體育教師的教育素養與專業發展》。
孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養。要求學員以所在區為單位，在規定時間內，利用廢舊報紙制作出具有穩定結構的物體，在穩定的基礎上進行高度的比較。各組學員迅速行動起來，他們邊討論邊動手，同時組內分工、密切合作。最后各組對自己的.作品進行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創意和對作品的理解。
隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學心得，特別是11條愛學生的方法，并結合自己多年教學經歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應具備的核心素養，強調體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉變，并結合教育教學實踐，提出了針對不同學段、學情的體育教學內容的選擇、教學的目標的制定、技術動作方法要求和相應的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵鼓勵和喚醒”結束了精彩的講座。
下午第一節課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術館帶來的武術教學教材教法研究課。楊老師認為：在武術教學過程中，首先要關注的是同伴的安全及自身的安全問題。除此之外，教材的選擇、學法的運用、教學指導等要與學生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯系，因地制宜的開展適合校情、學情的武術項目。學員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學過程中，體驗了棍、刀、劍等器械類的教學，于不知不覺中掌握了簡單的動作組合。
培訓簡6
為促進心理健康教師身心健康和諧發展，提升教師專業化水平，將心理輔導技術落實到學生心理教育之中，更好地維護和指導學生筑牢心理安全防護墻，5月20日，市第十四中學小學部組織教師參加線上心理健康教育培訓。
培訓由國家二級心理咨詢師、中學心理學正高級教師孫曉青主講。孫老師圍繞教師的心理狀況、教師壓力緩解之對策、家校及師生溝通藝術和教師的情商修煉等方面展開詳細講解。答疑環節，孫老師就學生心理健康教育中的難點問題及心理教育策略工作和教師進行了交流。
孫老師從心理學的專業角度，結合真實的'案例剖析了教師壓力緩解對策和家校及師生溝通藝術，講解過程深入淺出，貼近實際，老師們虛心聽講，獲益匪淺。
理想就在崗位上，信念就在行動中。心理健康教師引領著學生的心理健康教育，對學生的全面發展有深遠的影響。學校將在今后工作中持續開展教師心理健康教育培訓，提升學校心理育人水平，凝聚心理育人合力，共同助力校園心理健康教育工作平穩向上發展。
培訓簡7
為進一步提高我市監察隊伍的業務水平，強化對垃圾焚燒發電廠的環境監管力度，支隊于1月16日組織對我市各縣（市、區）環境監察骨干開展垃圾焚燒發電廠監管培訓。
本次培訓為期兩天，邀請了浙江大學蔣旭光、陸勝勇、黃群星三位教授前來授課。三位教授對垃圾焚燒企業生產工藝、處理設施、監管重點等相關內容進行了深入淺出的'講解，并帶領大家走訪了鹿城、龍灣、甌海三區的三家垃圾發電廠，開展現場指導檢查和技術評估。
通過事先理論知識學習，現場直觀檢查輔導，大大提高了一線執法人員對于垃圾發電廠的理論知識和現場執法水平。
培訓簡8
在這充滿激情與希望的八月里，一批“新力量”即將開啟自己的職業新征程。為了幫助新入職教師更快建立歸屬感，明確崗位職責，熟悉園所文本材料的書寫規范以及一日常規流程，8月29日下午，泉州臺商投資區第二幼兒園林小霞副園長和蘇語凌老師為新教師進行崗前培訓。
規范書寫重細節
文本展示是一所幼兒園的書面文化，它所代表著的是幼兒園的另一面。為進一步指導教師文案撰寫的能力，使教師文本材料統一、規范，蘇老師給新老師開展了“新教師保教工作規范培訓”，從“幼兒園教師教育教學工作規范”和“幼兒園教師保教文案書寫規范”兩大方面入手，深入淺出地講解了一日活動組織中應注意的教師行為。她還從文案撰寫的內容以及文案撰寫的要求兩個小方面進行了講解，就平時要上交的文案為主要內容，分享了優秀范例，規范了我園文本材料的要求，共同促進文本資料規范化工作的完善和提升！
一日活動重培養
緊接著，林副園長從崗位職責、管理制度、獎懲考勤等各個方面，仔細分析，全面解說。并圍繞一日活動應知應會，從來園到離園各環節要求和重點進行解讀，使新教師直觀地了解幼兒園一日活動內容，明確教師的職責和要求。
引領教師關注細節，并要求新教師們做細、做實幼兒園一日生活的各個環節。
認真學習感悟多
在培訓過程中，新老師們認真傾聽，仔細做好學習筆記。
培訓結束后，新老師們紛紛發表了培訓感想。她們一致認為本次培訓讓自己收獲良多，從不同方面提高了作為專任教師的職業素養，在以后的工作當中將學以致用，在提高自身水平的'同時也更好地促進幼兒的發展。
時序已過夏，秋日勝春朝。新教師被賦予了無限的發展可能和充滿希望的前途愿景，高質量的學習、實踐與反思是教師專業成長的最佳路徑，將培訓內容內化于心，外化于行，在今后工作中務實篤行，行穩致遠。
望每位新教師都能如樹向下扎根，向上求索，用愛心澆灌成長，用知識托舉希望。今后，幼兒園也會繼續為教師搭建綠色成長平臺，做教師專業成長的導航者和引領者。
培訓簡9
春暖花開日，學習正當時。因為近期疫情原因，在縣教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文縣實驗幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長張海鳳專家團隊帶來的為期3天的線上培訓活動。
三天時間，為保證教師參訓質量，采用教師輪流用一半堅守崗位，一半集中參加線上學習、并在園定點集中學習的方式進行。
老師們按小班、中班、大班級段來組隊學習討論，線上觀看了貴陽市南明區實驗三幼專家團隊帶來的《閱讀區的環境創設》《談談閱讀方式》《一日生活中的常規培養》等內容。
一臺電腦、一部手機、一本筆記、一支筆，老師們準時上線，相約網絡，開啟一場學習的.“約會”。大家學得認真，記得仔細，一個個恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的眼神。
疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學習的熱情和信心，通過線上名師行家的專業引領，相信實幼的教師一定能勤思敏學、學以致用，使自己快速成長起來。學而不厭，誨人不倦。
學習是提升的最好途徑，相信通過此次培訓，老師們認真做學習筆記，加深了記憶和思考，將知識內化，學有所思便能外化運用，成功把這個特殊時期變成了知識充電期，提高了教師隊伍的專業素質和專業能力，有效促進了老師們的專業成長！
培訓簡10
河南財政金融學院位于河南省鄭州市，兩個主要校區分別坐落在鄭東新區的象湖、龍子湖畔，在校生兩萬余名，占地面積100.6萬平方米（1509畝），建筑面積61.51萬平方米，擁有比較齊備的現代化教學設施。學校有教職工1397人。其中教授104人，副教授336人；研究生學歷教師729人，其中博士103人；“雙師型”教師543人。享受國務院特殊津貼專家、國家優秀教師、全國模范教師、全國優秀教育工作者6人，河南省優秀專家、河南省學術技術帶頭人和省級教學名師、優秀教師、職教專家等35人，河南省教育廳學術技術帶頭人76人。作為“國培計劃（2021）”——河南省市級初中體育（足球）骨干教師能力提升培訓項目的承擔單位，我校組建了一支由高校專家、省級名師、一線教研員和各級校足辦專家優化組合的培訓者團隊；形成了一支管理能力較強、甘于奉獻的管理者團隊；建立了一批理解培訓思路、掌握培訓指導技能、滿足學員跟崗實踐的優質培訓實踐基地。
3月5日，經過河南財政金融學院體育學院項目組大量前期籌備工作，迎來了“國培計劃（2021）”—河南省農村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓項初中體育（足球）教師培訓班的第一批學員。
3月6日上午，由我校承辦的“國培計劃（2021）”“國培計劃（2021）”—中西部項目河南省農村骨干教師能力提升市級骨干教師培訓項目初中體育（足球）教師培訓班順利開班，副校長王孝俊、體育學院書記董曉青、體育學院院長趙廣濤出席開班典禮并講話。
王孝俊向參訓學員簡要介紹了學校的`辦學歷史、發展理念、辦學特色以及近年來在教育教學改革、服務地方經濟社會發展等方面取得的成就，詳細解讀了“國培計劃”的實施背景、重大意義和“十四五”期間國培實施戰略的調整和變化。他強調，學校將繼續秉持“以人為本、質量為先”的培訓理念，緊跟時代步伐，嚴格按照國家和我省“國培計劃”項目實施要求，扎實做好項目實施的各個環節，盡最大努力為“國培計劃”學員們提供更優質的培訓服務。同時，他勉勵廣大參訓教師，勇擔為黨育人、為國育才光榮使命，搶抓學習機遇，努力提升自身專業水平，在平凡的崗位上繼續創造不平凡的業績。
體育學院書記董曉青就培訓期間的疫情防控、安全等提出了要求。初中體育（足球）教師培訓項目首席專家、項目負責人，體育學院項目組教師以及來自全省各地50名參訓學員共同參加了開班典禮。
河南財政金融學院體育學院已連續多年承辦“國培計劃”教師培訓項目，在教育部和省教育廳組織的第三方滿意度評估中均取得優異的成績。今年，在學校和院領導的高度重視和大力支持下，體育學院同教師教育培訓部共同努力，承辦了本次培訓。體育學院項目部將本著“以人為本”“質量優先”的原則，以高質量的課程供給和細致周到的服務，圓滿完成本次培訓任務。
培訓簡11
讀萬卷書不如行萬里路，國培繼續教育培訓促進教師學習，對于拓寬教師的視野、豐富理論內涵有著十分重要的意義。為了充分發揮教師學習的有效資源，開闊教師視野，更新教學理念，不斷提升教師個人的專業化水平！
20xx年12月29日，我們有幸聆聽南京市實驗幼兒園副園長朱靜晶和南京市科睿幼兒園園長鄭梅講座。通過一天的講座了解主題綜合活動，“走進南京實驗幼兒園35年幼兒園綜合課程的研究范式”的學習。專家講座為我們帶來的關于綜合課程背景下主題環境的`創設、主題活動的實施步驟等專題講座，讓老師們對于如何開展主題課程有了更進一步的了解。
朱靜晶園長，她以非常強的學前教育專業水平做研究，以博學的知識，遠見的學時，豐富的經驗，生動的語言，清晰的思路，給我們針對綜合課程活動的方案實施策略做了深入的講解和分析。
下午，我們所有學員認真聆聽和學習鄭梅園長的講座。鄭園長以科睿幼兒園為例，對幼兒園環境與資源充分利用，促進幼兒和教師成長。首先，要明確幼兒是環境的主人。教師要把重點放在引導幼兒自己布置環境上，幼兒可以鍛煉觀察思考能力和動手操作能力，促進幼兒身體身心全面發展。
幼兒園環境創設的教育最大價值是發揮幼兒對環境創設的主動能力。幼兒喜歡通過自身活動了解環境、參與環境，幼兒園環境是幼兒活動的引導者和發現者。同時也有利于教師對幼兒想象力和創造力的.引導。另一方面也有助于幼兒在活動過程中養成思考的習慣、培養良好的興趣。其次，物質環境的創設一般是易感受的，甚至是可觸摸的，這種環境創設的特點一方面能夠有效增強幼兒對環境的了解，使幼兒在舒適的環境中健康發展，另一方面感受著美好的環境可以啟發幼兒熱愛美、追求美的生活情趣。
通過此次專家講座學習，教師們都受益匪淺，紛紛表示也將利用空余時間，把學習到的內容和經驗進行交流和內化。相信每一次的教師培訓學習活動都會讓老師們在今后的教育教學工作中發揮自己的才智，提高自己的教學水平，爭取成為一名優秀的學前教育人！
培訓簡12
20xx年5月26日的下午，我們在網上通過研直播認真聆聽了河南省基礎教育教學研究室的教研員劉富森老師的《河南省小學數學學科——課堂教學基本要求解讀》，從劉老師的解讀中，我們對20xx年的新課標有了更深的了解，對未來的教學也有了一定的方向。
針對這次的網絡培訓，劉老師主要從研制背景與意義，核心素養的內涵與表現，新課標與新教學和基本要求解讀四個方面讓我們對新課標有了更深的了解，而劉老師重點向我們闡述的是第四部分:河南省小學數學學科課堂教學基本要求解讀。
20xx年新課標的頒布以及秋季的實施，就要求我們在今后的教學中要遵循課標精神，發展學生的“核心素養”，主要發展學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
如今的教學情境發生了深刻的變化，小學數學課程教學必須與時俱進，尊重教學實際，不斷創新教學方式，培養時代新人。
在“核心素養的內涵與表現”方面，歷時10年，從20xx版的“四基時代”到20xx版的“核心素養時代”，讓我們明確數學課程要培養學生的數學核心素養，主要包括三個方面:會用數學的眼光觀察現實世界；會用數學的思維思考現實世界；會用數學的語言表達現實世界。
在小學階段，數學課程培養學生的數學核心素養主要有11個方面的表現。初中階段和高中階段的表現與小學階段是不相同的。
在“新課標與新教學”中，從課標結構、課程內容，學業質量，課程實施的教學建議三個方面，讓我們對20xx版新課程標準有了更深層次的了解，改變教學方式也勢在必行。
在“課堂教學基本要求解讀”中，從教學準備、教學實施、教學效果三個方面讓我們對以后的課堂教學有了一些自己的想法，而我們要做的就是不斷改善教學行為，促進學生核心素養的發展。
文昌小學數學組的.老師們，都在用心的學習反思，相信通過這次的培訓學習，老師們對20xx版新課程標準都有了一定的了解，對自己的課堂教學也有了一定的想法。
未來的好老師們，讓我們通過今天的培訓學習，在以后的教學中，讓我們一起研讀課標，領悟教材，回歸課堂，把握課堂教學的基本要求，改進教學方式，提高教學能力！
培訓簡13
為防范遏制各類生產事故發生，確保我縣安全生產形勢穩定，近期，根據上級部門要求，龍勝縣應急管理局聯合專家組對我縣非煤礦山節后復工復產開展了審核驗收工作，提出了“強化節后復產復工審查程序、注重現場審查驗收質量、審查服務并重”的復工復產指導意見。
一是嚴把企業申請關。
企業申請復工復產時，必須制定復工復產安全生產工作方案，嚴格落實全員培訓、隱患排查等各項安全生產措施，對不符合要求的企業堅決不予復工復產。
二是嚴把現場檢查關。
縣應急管理局聯合專家組重點查看了項目人員到崗履職、安全教育培訓是否到位，施工現場防護措施等情況，并對施工現場存在的安全隱患提出整改要求，確保各類安全設施完好。
三是嚴把教育培訓關。
確保企業落實安全生產主體責任，不“帶病”復工復產。經過專家現場審核后，縣應急管理局再次組織礦山企業的主要負責人、安全管理人員和一線主要崗位的'作業人員進行新修訂《安全生產法》考核，經過考試合格的礦山企業，最終才能通過復工復產審查驗收。
截止3月16日，已經通過龍勝平野龍都滑石、廣西龍廣滑石開發股份有限公司古坪礦區等11家企業的驗收，達到全縣非煤礦山總數70%
下一步，縣應急管理局將進一步完善復工復產審核驗收流程，提高復工復產審核驗收的效率。
培訓簡14
為幫助教師進一步認識和理解幼小銜接，理解國家雙減背景下幼小銜接的相關政策。7月7日上午，幼兒園邀請攀枝花市實驗學校的朱福顯、杜迎春兩位老師入園對全體教師開展“幼小銜接一年級新課標培訓”講座。
朱福顯老師以“明方向、講策略、看未來”為切入點，結合幼兒學習方式，開展了《雙減后看學科學習》的講座。朱老師結合教學實例，深入剖析、解讀了小學一年級數學學習的特點，基于“雙減”、“新課標”及“核心素質教育理念”提出啟蒙數學、直觀形象化教學、數學生活化、數學實踐探究化的'教育建議。
杜迎春老師從“幼兒年齡特點分析”、“幼小合并”、“銜接策略”、“閱讀能力培養”四個方面著手，分享了一場詩意的《幼小銜接遇見美好》講座。講座中，杜老師基于幼兒本位，結合幼小差異，從語文學科方面提出：習慣引領，培養規則意識與應變能力，培養守時惜時的良好習慣，培養閱讀力與學習力的入學銜接策略。
教育是有機整體，離不開幼兒園、小學與家長的相互協作與配合。幼小銜接中只要雙方的大門真正打開，幼小雙向力行，雙向奔赴，搭建更多的橋梁，才能幫助幼兒實現從幼兒園到小學的平穩過渡。
培訓簡15
為了進一步規范幼兒園日常消毒工作，規范餐前消毒基本要求，提高保育員日常工作實踐技能。20xx年5月26日上午10：45，靖安幼兒園舉行了幼兒餐前清潔消毒專項培訓。
本次培訓活動主要圍繞餐前消毒桌面的消毒進行，各個班級的保育員到大一班進行觀摩，大一班的倪老師為其他年輕保育員做出了細致并且專業的示范。倪老師穿好護衣、帶好口罩以及手套，準備進行消毒。首先倪老師以1：100的比例配比幼兒餐前對桌子消毒用的消毒水，按照“清、消、凈”的流程進行消毒；先用清水擦拭桌子，把桌子擦干凈，緊接著就用消毒水擦拭桌子，配比好的'消毒水可以殺死桌面的有害細菌，擦拭完之后要停留10分鐘；最后一遍是用凈水擦拭桌子，這樣才能真正起到消毒的作用。
倪老師進行演示之后，各個班級的保育員也進行了實操演練。按照規定配置好相應濃度的消毒水，正確操作流程、擦桌子的步驟，9位保育員都能在規定時間內認真嫻熟地完成相應的消毒工作。
活動結束后，王園長和保健老師夏老師對于消毒細節上又進行了詳細地規范講解，使保育員進一步認識到消毒工作的重要性。
通過此次保育員餐前消毒培訓，規范了餐前消毒的操作方法，為許多年輕保育員做出了一個良好的示范和榜樣，提高了工作的效率，使我園的衛生保健日常實踐工作更加細致、完善。