校園環境調查報告
在當下社會,報告對我們來說并不陌生,報告根據用途的不同也有著不同的類型。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是云范文收集整理的校園環境調查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園環境調查報告1
調查背景:
隨著經濟和生活條件的發展以及教育的迅速發展,現在大學生人數越來越多。作為新世紀的大學生,我們肩負著國家迅速發展和民族的使命,所以大學生對于校園的滿意度十分重要,關乎大學生的發展,而根據我們小組的調查所知,我國大學校園里有不少同學對自己的大學生活不滿,這是一個值得注意的問題,但是許多學校的相關工作做得不夠到位。大學生對校園生活的滿意度影響著學生的學習和生活,它是學生對大學學習和生活的一種總的心理感受和看法,具有很強的個體差異性。積極地去了解大學生對校園滿意度的情況對促進現代大學教育的質量有著十分重要的意義,可以促進學校改進工作方向。
調查目的:
每年進入大學的大學生人數十分龐大,許多學生在上大學之前都對大學有著非常美好的憧憬,大學對于那些在為大學夢在苦苦努力奮斗的人來說就是一個美麗的象牙塔,但是真正的進入大學之后才發現大學原來沒有想象中的那么美好與夢幻,許多人便因此對自己所在大學的滿意度愈來愈下降,我們通過對大學生校園生活滿意度的調查,分析大學生的想法,總結相關方案,向有關部門提出意見,還能引起學校對此問題的注意,促進學校改進教學方針,從而使大學生
對自己大學的滿意度有所提升,這樣更加的有利于大學生在大學校園里生活學習的更好,更好的服務于大學生,這是我們小組做此次調查的目的所在。
調查過程及結果分析:
調查對象:
各大高校學生
調查方面:
1、學校
2、專業
3、住宿條件
4、交通條件
5、師資條件
6、消費水平
7、學習狀況
8、交際情況
為了更好地了解大學生對于校園各個方面的.滿意度,我們除了在自己身邊做調查外,還制作了一份針對所有大學生的調查問卷,對來自不同學校、不同專業、不同年級的256名大學生進行了調查。
我們發現,在接受調查的256人中,186人認為現在所就讀的大學不是自己向往的大學,這說明大多數人對自己的大學有過高的期望,以至于考了重點大學的人向往名校,考了普通大學的人向往211,985高校。而那些沒有進入理想院校的人,大部分進的也不是理想專業,他們之中少數人認為對自己所學專業越來越滿意,大多數人認為還過得去或想轉專業,這種想法使得他們一開始便對大學生活產生了不滿。整體來說,對大學生活非常滿意的人寥寥無幾,認為對大學生活比較滿意以及認為大學生活一般的人占絕大多數,而對大學生活不滿意的人也是十分的少,這說明大學生對于學校生活整體來說是適應的,或者說現代大學生對于大學生活感覺只是過得去,并不十分滿意。
而對于大學的住宿條件,滿意者居多,不滿意者占少數,說明現代大學生對于住宿條件要求一般,或者說他們對住宿條件并不在乎,甚至可以說他們對于離開家庭和舍友同住的生活較為適應。對于所在大學的交通條件,32人表示非常滿意,80人表示比較滿意,99人表示一般,而45人表示不滿意,這不僅與學生所在大學有關,也與學生家鄉所在地區有關,來自東部發達城市以及部分中部城市的學生到了中西部地區,交通條件自然會變差,而小城市的人到了大城市交通也會變得更加方便,但是我們還是可以看出對于交通條件現代大學生的態度是不太滿意的。
還有大學消費水平,只有10人特別滿意,大部分人認為還算可以或勉強接受,還有28人認為不能接受,這反映了現代大學物價水平的上升速度過快,讓人有些難以接受。就拿我們大學來說,據老師及學長學姐反映,食堂的菜基本上每學期漲元,這種說法雖然有些夸張,但是也說明了學校物價上漲速度快,不過,這也與學校所在城市物價水平有關,東部發達城市或西部省會城市物價水平偏高也是理所當然。而對于師資條件,在接受調查的256人中,只有10人表示不滿意,這說明不管是來自什么大學,大家對于本校的師資條件基本是予以肯定的??墒钱斘覀儐柤澳壳暗纳顮顟B時,%的人認為自己現在的生活是繁忙但碌碌無為的,他們認為自己的生活很忙碌但是卻沒有收獲,剩下的人中有將近一半認為自己生活很充實,而另外一半則認為自己生活很清閑,這也反映了現代大學生的大學生活現狀堪憂。但是問及學習狀況時,極少數人認為很輕松或跟不上,絕大多數人覺得還可以甚至有一些吃力,可能是因為大家對于大學生活并未完全了解,以至于新生大多認為大學就是用來享受的,而在學習上有所懈怠。而對于社團活動,絕大部分人認為適當參與,一部分人認為應當積極參與,只有極少數人不想參與或認為其浪費時間,這說明現代大學生對于社團活動的看法還是相當理智的。
或許是因為大學活動范圍基本在寢室,大多數人認為自己有幾個好朋友,還有一部分擅長交際的人認為都是朋友,只有8%的認為自己沒有什么朋友,這說明大學生要走出寢室,多與他人溝通、交流,擴大自己的交際圈?;蛟S是因為對大學生活的諸多不適應和諸多不滿,%的人表示十分懷念高中生活,即使繁忙,即使勞累,即使有很多作業壓身,但是高中的生活痛并快樂著,而大學感覺自己勞而無獲,讓自己很迷茫,不知道如何前進,沒有目標,沒有方向;或者是有目標卻不知如何實現。這也表明現代大學生需要樹立明確目標,制定詳細方案,充實自己的生活,不要在迷惘中度過大一,不要在玩耍中錯過大二,更不能在碌碌無為中度過大三,否則,到了大四只能是“白了少年頭,空悲切”。值得慶幸的是,絕大數人認為自己大學生活應當有所改變,他們不滿足于現狀,想要努力改變現狀,改變現在的碌碌無為,改變忙亂的現狀;還有一部分人對未來的大學生活充滿希望,認為大學生活會越來越好;只有3%的人認為自己學不下去,不想學了。
總體來說,通過這一份調查報告,我們可以看出現代大學生對于自己期望越來越高,對于生活要求越來越高,對于自己要求卻并不能與時俱進,所以他們對于自己的大學,自己的專業并不十分滿意;但是他們對于未來有期待,對于明天有追求,他們想要改變現狀,他們不滿足于現在,他們愿意努力,愿意充實自己去適應大學,適應社會。因此針對這些狀況,社會,學校以及個人都要做出相應努力。
校園環境調查報告2
調查地點:
校園
調查時間:
20xx年xx月xx日
老師的要求,我對校園的環境了調查。
調查情況如下:
1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。
2、花草不經常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動,臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,打掃。
5、校園內出入的車輛較多,噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛生打掃的不,的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學們往往東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的建議:
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請的人修剪花草。
3、換池塘里的`水。
4、讓掃地的同學清掃雜草。
5、禁止與學校我關的車校園。
6、打掃廁所。
7、購買的潔廁工具。
8、讓各班請同學清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結論:
1、美化校園,要對工具。
2、然后,對學習的事。
3、最后,對教室每周大掃除。
校園環境調查報告3
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺,在大學中我們可以收獲到很多東西,作為學生,我們大部分時間都是在學校中度過的,學校是我們奮戰未來體驗生活的小社會??梢妼W校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅,還能使學生在學習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個良好的校園環境。
調查目的:在學校校園的環境當中,校園環境文明建設是至關重要的。學校為了營造出一個良好的學習環境,必須重視對校園環境的文化建設。校園環境文化建設,在學校發展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調查,找出不足之處,提出改進方法,有利于我校環保問題的解決。
調查地點:****校園
調查時間:20xx年**月**日——20xx年**月**日
調查方式:實地調查,問卷調查
調查內容:
1、生活環境調查2、食堂環境調查3、學習環境調查4、寢室
環境調查5、學生環保理念調查6、日常行為生活習慣調查
調查情況:
針對我們調查的內容,發現了校園里隱藏有好多的環保問題,這些問題不僅影響了我們的學習,也對同學們的.身體產生了影響,具體情況如下:
1、生活環境
在我們的校園內、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋,教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見,草坪被踐踏的面目全非,垃圾桶東倒西歪,還有部分同學相互之間講臟話、粗話,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現象。
2、食堂環境
大多數同學認為食堂吃飯環境不夠好,如:地面太油,太濕容易摔倒,桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈,有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西,而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛,餐廳太小,買飯很容易擁擠。另外食堂服務態度不夠好,不注重人文環境。
3、學習環境
圖書館是大學校園里最重要的設施之一,是重要的人才培養基地,是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿,為此圖書館的優化建設顯得尤其重要。許多同學都認為圖書館的空氣不夠流通,影響學習效率,認為圖書館的藏書有點亂,尋找較困難,認為借書不夠方便、物
品容易丟失。還有同學反映說有的同學不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應是個安靜的地方,可是外邊放音樂的聲音經常打擾同學們的學習。
教室是大家共同學習的地方,但有的同學喜歡在周末把教室據為己有,如:在教室里將門反鎖,不讓其他人進入,還有的情侶在教室里面說笑嬉戲,吃零食,然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里,不尊重打掃衛生同學的勞動,這嚴重影響了大家的學習,同時也折射出有的大學生以自我為中心的不良現象。
4、寢室環境
寢室是大家休息的地方,大部分休息時間學生都是在寢室,但在休息時間有的同學不注意時間大聲打電話,或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅,影響到寢室衛生和學生的健康。
5、學生環保理念
很多學生的環保理念都比較差,認識錯誤意識淡薄,他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響,甚至有的同學認為自己做的一些破壞校園環境的行為是理所應當的。部分學生嚴重缺乏節約和環保意思,例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉,學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯為了方便用了大量的塑料袋,致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣在大學校園里,戀愛變得越來越普遍,但是越來越多同學不分場合,不分時間在公共場合做出過分行為,也嚴重影響了校園精神文明建設的進程。有些同學在養成了不注意個人衛生的習慣,在校園里也不注意校園環境衛生,繼續隨意丟棄垃圾,隨地吐痰,上自習的時候在那里大聲說話嬉戲,影響別人,一點一滴的小事不從自我做起。根據我們的調查報告,經過分析總結,然后根究同學及學校的實際情況我們總結出以下幾點解決問題的方法。
解決方法:
1 、校園環境衛生,不但要靠打掃,還要保持衛生,同學們要把垃圾放倒垃圾箱里,不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養成隨時清理雜物的好習慣,比如可以開展一些環保小活動,不注重環保,要給予一定的懲罰,另外還要增加校園里面垃圾桶的數量。
2、食堂餐具及時進行消毒,地面、桌子應定期徹底清洗,減少塑料袋的使用,加強食堂員工職業道德教育,食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風設施,改善空氣質量;同時,提高同學們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要;建議圖書分類再詳細清楚一點,便于尋找;增加圖書館中的藏書量和藏書種類。
4、對于個人占用教室問題,應該提高個人道德素質教育,有社會共享意識。
5、同學們應該正確處理自己與集體的關系,寢室是個共同的生活場所,自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除;寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛時應該注意場合、時間,注意自身形象。
8、開設環保教育周,定期向同學們宣傳環保,呼吁全體同學、老師增強環保意識,提高同學們的物質環境和精神環境保護意思。
校園環境調查報告
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這學期,學校各個樓層的水房進行了裝修,并在樓內建造了教師專用廁所,減少了學生廁所的人數,還在廁所內放了一些手紙,供我們使用……但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境,于是我對此事做了調查。
調查
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查,發現廁所內滿地手紙,水房里滿地是臟水和腳印,操場上更是垃圾遍地。
分析
1.有些同學有僥幸心理,見四周沒有人注意他,便隨手把手里的垃圾扔在了地上,然后若無其事地離開。
2.廁所中,有些同學發現學校在廁所里放的手紙后,便抽出許多來玩。還有些同學往廁所里扔空瓶子,造成下水道堵塞。
結論
通過調查和分析,我得出了以下結論:
1.有些同學心理素質不好,動不動就“大鬧學?!?。
2.有些同學沒有環保概念,用手紙于,而且一次拿一大堆,還往地上亂扔。
3.一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩,就養成了往地上扔垃圾的壞習慣。
4.一些同學認為水房里沒人管,便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學們破壞校園的環境的行為就擺在眼前,難道我們能袖手旁觀嗎?
建議:
希望老師抽出時間對學生進行教育,讓同學們手拉手一起維護校園環境。校方也要加強管理,派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的愛護。
校園環境調查報告4
一、關于校園
校園是學校環境的靈魂,也是代表了一個學校的整體面貌。優美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。
中校校區:整體滿意度較高(90%),但仍存在一些問題,問題如下:
?。?)壁報欄的管理不夠規范,常常被貼得面目全非。
?。?)休閑木椅、石凳太少,也沒有專門的休閑草皮,無法滿足同學們讀書學習或娛樂的需求。
(3)自習室不能滿足同學們的需求,平時自習室還可以滿足同學們的需求,但是在期末考試期間,往往由于教室太少很多同學不能上自習,圖書館門前甚至在開門之前一個小時就有人排隊,這樣會對同學們的學習造成不良影響。
教室的使用、管理可以進一步規范化,可以按年級分,也可以按專業分,對于考研的同學可以設立考研專用教室,合理使用教室,充分利用資源,有利于同學更好地學習。
二、關于教室
教室是同學們學習的最主要場所,同樣,安靜、衛生的教室環境可以讓同學安心學習,心情舒暢,提高學習效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習。可見教室的衛生是極其重要的,也是同學們比較關心的問題,但在這次調查中,我們仍發現了教室衛生存在著很多問題:
?。?)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現象嚴重,不能及時打掃衛生。
?。?)桌洞內有較多的雜物,很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內一塞,而不丟進垃圾筒,因此桌洞內隨處可見口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了“廢棄日用百貨”。
?。?)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學表示反感厭惡,10%的無關緊要,5%的隨波逐流?!拔幕钡?內容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問:為何身為一個高等學府的大學生竟仍創下“課桌文化”?一則無心學習亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環保意識,認為無關緊要,只是畫上幾筆而已。可見,身為大學生環保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個人保護環境,保護美麗的校園迫在眉睫。
(4)窗臺、窗簾太臟,很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。
(5)課堂的氣氛較差,同學們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認真聽講的很少,發短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現象隨處可見,而且這些現象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
教室存在太多問題,而如何解決呢?最關鍵的還在于人的本身:
首先,提高每個人的環保意識,宣傳教室環境衛生的重要性,倡議大家一起來關注教室衛生,關注學習之地,依靠每個人的自覺性來維護教室安靜、整潔。
其次,將“保護環境,人人有責”的責任落實到個人,落實到班級,可以通過專門的檢查、監督機制,督促大家保護好環境,表現好的可以給予一定的獎勵,通過宣傳表揚,授予“環保衛士”的稱號,激勵同學保護環境。
三、關于餐廳
校園、教室是同學們生活重要的一部分,而“吃”則是不可缺少的一部分?!俺浴钡男l生直接關系到個人的身體健康,因此餐廳成了同學們最為關注的話題。
餐廳基本上能滿足同學們的需要,餐廳的就餐環境很好,桌凳干凈,且有電視機供同學們了解新聞,餐具也經過了高溫消毒,但也存在一些不足之處:
?。?)打飯時插隊現象非常嚴重,往往是一進來看見熟人便讓人代打或直接插到前面,出現了一個隊伍老是不見減或一人打三四份的情況。
?。?)浪費糧食現象嚴重,垃圾桶內很多剩菜剩飯,往往有的同學吃一兩口便倒了,全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。
?。?)很多同學不按餐廳的規定擺放餐具,增加了餐廳工作人員的負擔,傾倒吃剩食物時往往會撒到桶外,地上很臟。
(4)學校餐廳的菜色和面食有些單調,每年都沒有任何改變,新生還好,但是對于高年級的學生來說,就有些單調了。
四、關于宿舍
講完了學習的地方、吃的地方,接下來便是住的地方——宿舍的衛生環境了。
?。?)低年級同學的衛生保持較好,也經常拖地,但高年級就顯得很亂,地不拖,被子不疊,甚至地也不掃。
?。?)宿舍內東西擺放雜亂,書架書桌往往是雜物一大堆,床上更是如此,沒疊的被子、書、衣服等。
?。?)有的宿舍噪聲嚴重,特別是男生,放的音樂往往能穿透整個樓層,樓道內大聲喧嘩,周日通宵打撲克,嚴重影響了其他同學的休息。
針對宿舍存在的問題,我們覺得應定期檢查不定時抽查,連續不和格的應制定相應的懲罰措施,最重要也是最關鍵的便是靠同學的自覺,“宿舍是我家,衛生靠大家”。通過大家的努力改善宿舍環境。
學校環境與同學們的學習、生活息息相關,希望通過大家的努力營造美麗家園。最后,我們的隊員在這次調查過程中都非常地賣力認真,在這里,向他們表示衷心的感謝,也希望我們的建議能得到領導的認同,大家一起來把我們的校園建設得更美好!祝愿師大的明天更美好!
校園環境調查報告5
近日,我們小組對xxx學校的環境衛生進行了調查
調查目的:
在學校校園的環境當中,校園環境衛生建設是至關重要的。學校為了營造出一個良好的學習環境,必須重視對校園環境的文化建設,校園環境建設在學校發展中顯得尤為重要,根據老師的要求,我們要對校園進行了一次細心的調查,找出不足之處,提出改進方法,有利于我校環保衛生問題的解決。
調查方式:
本次調查以全校學生為主題,對每個班級地段和教學樓進行調查調查對象均為在校學生和老師們。
調查:
我們隊各個班級的地段衛生進行了調查,發現各班級的地段打掃的比較徹底,但是,在對花園進行調查時,發現了學校學生們把從小賣部買來的零食包裝袋、食堂早餐的塑料袋扔得滿花園都是,而且打掃起來難以打掃,我們發小校園被進行了綠化和硬化,但談到學生機環境衛生的融合,老師們感到很復雜,新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力,但是仍有部分學生不能做到保護學校的環境,校園里不時出現的垃圾就是最好的證明,所以如何激發更多的學生真心的熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。蛋對于校方對學校環境的重視問題,老師們還是部分肯定的,這一點從學校的擴建就可以看出,不過改善是個循序漸進的過程,不是一朝一夕就能做好的,所以需要各方面的努力。
在之后的幾天里,我們隊學校教學樓進行了調查,我們發現在佳偶餓了人口處放了兩個垃圾桶,學生們在進入教學樓時就可以把垃圾扔進垃圾桶,這一點學校還是做到挺好的。雖然教學樓人口的垃圾改進了,但是,我們發現在樓道內也有部分垃圾,所以我建議在樓道內也放上垃圾桶,這樣教學樓內的衛生可能會大大改善,還有就是各班級教室的衛生,在這方面有些班級做到較好,有些班級還做的不到位,在打掃班級方面各班級都很好,但是在教師后面的垃圾桶旁有許多的垃圾,這就是學生自身的問題了,不能把垃圾扔進班級里的.垃圾桶內,希望這一點,各班級的衛生委員該進行督促,使學生們自身把它做好。
解決方法:
1、校園環境衛生,不但要靠打掃衛生,還要各個學生自覺的保持衛生,tongue們要垃圾放到垃圾桶里,不要隨手一扔就扔到外面,學校應當教育學生養成隨時清理雜物的好習慣,比如開展一些環保小活動,不注意環保要給予一定的懲罰,另外還要增加校園垃圾桶的數量。
2、開設環保教育周,定期向學生們宣傳環保,呼吁全體同學,專門增強環保意識,提高學生們的物質環境和精神環保意識。
調查總結:從調查結果分析來看,造成校園環境不和諧的很大的原因在于學生們的愛護環境的行為沒有落到實處,因此我們要積極提倡同學愛護校園,愛護環境,并且積極倡導文明的學院行為。
校園環境調查報告6
目的:
了解學校出現的環境問題,找出相應的解決方法,提高同學們的環境保護意識。
時間:
3月1日
地點:
松小
指導老師:
王老師
調查對象:
本校環境
一、優點:
1、學校的車棚里一輛輛自行車擺放整齊,空出了不少位置,走廊地面干凈,沒有垃圾,讓人看了舒服之極。
2、學校的綠化很多,樹木、小草碧綠碧綠的,茶花鮮紅鮮紅的,一眼望去,十分美麗!
3、樓道里,瓷磚、欄桿很干凈,沒有一點污漬。
二、缺點:
1、樓梯的窗臺前偶爾有果皮,有時還放著一個咬過的蘋果。
2、3號樓旁的水斗里有許多垃圾,個性臟,時不時飄出一股臭味。
3、地面未打掃干凈,有許多紙屑什么的。
4、樓道邊上的花盆里堆滿了糖紙,臟兮兮的,讓人看了很不順眼。
三、推薦:
1、期望同學們上完體育課,能自覺把活動器材放回原處。
2、同學們不要為了方便,把垃圾隨意丟棄,破壞了環境,也推薦學校多放幾個垃圾桶。
3、一年級的同學不要在花叢里亂跑,踩傷了花草,記住這句話:“手下留情花似錦,腳下留情草如茵?!?/p>
4、雨天的時候,各班要及時清理雨傘,不隨地亂扔。
期望同學們能彎彎腰,動動手,從小事做起,保護好校園環境。
關于校園環境調查報告9
最近,我們組調查了關于校園環境衛生的主題調查。因為校園環境,人人有責??上?,有人卻不珍惜這衛生環境,進行破壞。于是我們進行調查:包括教室衛生、走廊衛生、操場衛生、花壇衛生和包干區衛生。
下面是我們的學校衛生分析,讓我們來帶你們看一看:
1、首先是教室的衛生:在調查中,我們發現有50%的學生覺得教室衛生好,但也有50%的學生覺得教室衛生一般,沒有學生覺得教室衛生差。從中我們覺得學生對教室的衛生還是比較重視的',但是也有學生對教室的衛生不太重視,進行了破壞,如亂扔廢紙等等。于是,我們進行了勸阻。
2、接下去是走廊的衛生:在調查中,我們發現有40%的學生覺得走廊衛生好,但也有60%的學生覺得走廊衛生一般,沒有學生覺得走廊衛生差。從中我們覺得學生對走廊的衛生是比較重視的,但是也有學生對走廊的衛生不太重視,進行了破壞,如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是,我們進行了勸阻。
3、然后是操場的衛生:在調查中,我們發現有100%的學生覺得操場衛生好,沒有學生覺得操場衛生一般或差。從中我們覺得學生對的操場衛生是十分重視的。
4、再是花壇的衛生:在調查中,我們發現有20%的學生覺得花壇衛生好,但也有70%的學生覺得花壇衛生一般,有10%學生覺得花壇衛生差。從中我們覺得學生對的花壇衛生不是十分重視的,但是仍需改善。
5、最后是包干區的衛生:在調查中,我們發現有80%的學生覺得包干區衛生好,但也有20%的學生覺得包干區衛生一般,沒有學生覺得包干區衛生差。從中我們覺得學生對的包干區衛生是比較重視的。
以上就是我們的調查報告,我們覺得大家就應重視學校衛生,然學校更衛生。
校園環境調查報告7
調查時間:xx月xx日~xx日
調查對象:xx大學主校區和鐘秀校區共5個專業(軟件工程、應用物理、統計、國貿、歷史師范)共50名同學,其中男25人女25人。
調查方式:通過問卷調查和打分的形式得出數據調查結果:在通過抽樣和剔除無效數據后得到“附表”調查項目:共三點,分別為校區環境宿舍環境教室環境
本次調查主要是針對南通大學的校園環境進行的,目的是調查同學們對于校園環境的態度,從而更加理性的分析通大在百年之后需要更加進步和努力的地方,為學校建設出一份力。
校區環境
校園綠化是校園環境優化的重要舉措之一。因此,校園綠化不僅要與學生的審美教育相協調,與校園建筑的園林化、藝術化相協調,還要與校園文化建設相協調,使校園環境真正成為塑造人、影響人的特殊課堂。然而通大在老校區的建設方面還是差強人意。通過在南通大學兩個校區的調查和自己的親身體會發現,同學們對于南通大學主校區的校園環境和鐘秀校區的環境評價差距很大,南通大學主校區也叫做新校區各個方面相對于鐘秀來說要好很多,同學們自然對其校園環境的評價較高。相反,在鐘秀的同學來看自己的校區綠化、河流情況方面就不是很好,所以可以看出校區差異還是很明顯的。
但是兩個校區都出現了同一個問題,那就是校區內部和周邊的湖泊河流都出現了不同程度的污染,其原因可能是同學們的不自覺或是學校對于河水方面沒有足夠的重視,清潔方面沒有做到位,這點在報告中十分有突出性。河水干凈與否看似和同學的'學習生活沒有很大關系,但是河流其實對于校區的美感有著功不可沒的作用。學生們可以在河邊早讀,路過湖泊的時候也能感覺到湖面如鏡的美麗,晚上的水波更是能增加校園園林般的意境。所以我建議學校應該組織專門人員和學校里有關專業的學生一起來做個暑期實踐,一方面也是讓有關專業的學生可以把所學的知識用到自己的生活中去,可以改善自己的校園。另一方面這個改變大大可以提升南通大學的形象,讓學生們都知道通大對于學生的關注,傳播通大一切為了學生的宗旨。
調查情況
我用問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食,調查如下:我一共調查了50名同學,其中買過零食的同學有10人,約占總數的20%;沒有買過零食的同學有35名,約占總數的70%;還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里,這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。
我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態度,調查如下:我共調查了57名同學,其中有21名同學主動撿過紙屑,約占總數的37%;有13人隨地扔紙屑,約占總數的23%,還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現象也是校園污染的主要原因。
接著,我又調查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口,共有5家;然后中午約12點30分的時候就收攤,在下午1點20分左右又來到學校門口,約下午6點收攤。而且我發現有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西,然后放學后便一窩蜂地跑過去買。
問題
1、學校的規章制度是不允許同學們到小攤前買零食的,可是那“誘人”的小零食讓同學們不遵守學校規章制度,繼續買那里的零食。
2、有些同學環保意識差,把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。
結論
校園環境污染的主要原因有:
1、零食非常便宜,導致同學們去買。
2、包裝袋很漂亮,而且食品的名也很好聽,讓許多同學禁不住去買。
3、零食的味道很“香”,所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。
4、同學們不會合理利用零花錢,把很多零花錢都用在了買零食上。
5、同學們經常從本上撕紙張,折成飛機,在教室里滿屋子飛,然后隨手丟在教室里。
大量的事實告訴我們,校園環境的污染,大多是同學們自身造成的,同時與小商小販有很大關系,使得校園環境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛生的小零食,引發腸胃等疾病,不但自己難受,而且耽誤功課,得不償失。
建議
學校與城市管理部門應加強合作,堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食;同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園,堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現象,共同愛護我們的校園,讓我們的校園變得越來越漂亮。
校園環境調查報告8
我的小學——新華小學位于林司后六號,校園十分美麗,整潔。那么學校周邊的環境到底好不好呢?星期五,我到學校周邊開始調查了。
首先,我發現學校對面有許多小店,有“包子店”“麻辣燙”“拉面
館”這些店每天都要排放出濃煙。我聽爸爸說:“油條多吃有害健康,炸油條的.油都是反復使用的,油都變黑了。”“麻辣燙”的食物都是生的和熟的混在一起,多不衛生?。∵@些小店都用一次性塑料袋,一次性餐具,造成了“白色污染”。小店的前面都有積水。林司后這條路并不寬,但車流量卻很大。一到放學,家長有的開汽車來接,再加上步行的家長,都把校園的大門口堵得水泄不通。學校附近有一個社區公園,草地上垃圾滿地都是,還有別人養的狗都隨便在草地上拉大便。有的健身器被損壞了,跑步機變成了走路機,根本跑不起來。
看到這樣的情景,我鄭重地向同學們建議:不吃垃圾食品,拒絕使用一次性餐具。要低碳出行,多走路,少開車。不要亂扔垃圾。要愛護公物。只有人人保護環境,我們的家園才會更美好。
校園環境調查報告9
調查情況
我用問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食,調查如下:我一共調查了50名同學,其中買過零食的同學有10人,約占總數的20%;沒有買過零食的同學有35名,約占總數的70%;還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里,這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。
我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態度,調查如下:我共調查了57名同學,其中有21名同學主動撿過紙屑,約占總數的37%;有13人隨地扔紙屑,約占總數的23%,還有40%的同學會把紙屑踢到別的.同學那兒。這些現象也是校園污染的主要原因。
接著,我又調查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口,共有5家;然后中午約12點30分的時候就收攤,在下午1點20分左右又來到學校門口,約下午6點收攤。而且我發現有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西,然后放學后便一窩蜂地跑過去買。
問題
1。學校的規章制度是不允許同學們到小攤前買零食的,可是那“誘人”的小零食讓同學們不遵守學校規章制度,繼續買那里的零食。
2。有些同學環保意識差,把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。
結論
校園環境污染的主要原因有:
1。零食非常便宜,導致同學們去買。
2。包裝袋很漂亮,而且食品的名字也很好聽,讓許多同學禁不住去買。
3。零食的味道很“香”,所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。
4。同學們不會合理利用零花錢,把很多零花錢都用在了買零食上。
5。同學們經常從本上撕紙張,折成飛機,在教室里滿屋子飛,然后隨手丟在教室里。
大量的事實告訴我們,校園環境的污染,大多是同學們自身造成的,同時與小商小販有很大關系,使得校園環境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛生的小零食,引發腸胃等疾病,不但自己難受,而且耽誤功課,得不償失。
建議
學校與城市管理部門應加強合作,堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食;同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園,堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現象,共同愛護我們的校園,讓我們的校園變得越來越漂亮。
校園環境調查報告10
這學期,學校各個樓層的水房進行了裝修,并在樓內建造了教師專用廁所,減少了學生廁所的人數,還在廁所內放了一些手紙,供我們使用但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環境,于是我對此事做了調查。
調查:
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環境檢查,發現廁所內滿地手紙,水房里滿地是臟水和腳印,操場上更是垃圾遍地。
分析:
1)有些同學有僥幸心理,見四周沒有人注意他,便隨手把手里的垃圾扔在了地上,然后若無其事地離開。
2)廁所中,有些同學發現學校在廁所里放的手紙后,便抽出許多來玩。還有些同學往廁所里扔空瓶子,造成下水道堵塞。
結論:
1)通過調查和分析,我得出了以下結論:
2)有些同學心理素質不好,動不動就大鬧學校。
3)有些同學沒有環保概念,用手紙于,而且一次拿一大堆,還往地上亂扔。
4)一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩,就養成了往地上扔垃圾的壞習慣。
5)一些同學認為水房里沒人管,便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
建議:
希望老師抽出時間對學生進行教育,讓同學們手拉手一起維護校園環境。校方也要加強管理,派一些值周生在廁所、水房和操場監督同學們對學校環境的愛護。
調查情況
我用問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食,調查如下:我一共調查了50名同學,其中買過零食的同學有10人,約占總數的20%;沒有買過零食的同學有35名,約占總數的70%;還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里,這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。我又用同樣的方法調查了同學們在學校里對紙屑的態度,調查如下:我共調查了57名同學,其中有21名同學主動撿過紙屑,約占總數的37%;有13人隨地扔紙屑,約占總數的23%,還有40%的同學會把紙屑踢到別的同學那兒。這些現象也是校園污染的主要原因。接著,我又調查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的'時間以及小攤的數量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學校門口,共有5家;然后中午約12點30分的時候就收攤,在下午1點20分左右又來到學校門口,約下午6點收攤。而且我發現有很多同學都是在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西,然后放學后便一窩蜂地跑過去買。學校的規章制度是不允許同學們到小攤前買零食的,可是那誘人的小零食讓同學們不遵守學校規章制度,繼續買那里的零食。有些同學環保意識差,把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。
校園環境污染的主要原因有:
1)零食非常便宜,導致同學們去買。
2)包裝袋很漂亮,而且食品的名字也很好聽,讓許多同學禁不住去買。
3)零食的味道很香,所以有些同學聞到后便控制不住自己去買。
4)同學們不會合理利用零花錢,把很多零花錢都用在了買零食上。
5)同學們經常從本上撕紙張,折成飛機,在教室里滿屋子飛,然后隨手丟在教室里。
大量的事實告訴我們,校園環境的污染,大多是同學們自身造成的,同時與小商小販有很大關系,使得校園環境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛生的小零食,引發腸胃等疾病,不但自己難受,而且耽誤功課,得不償失。學校與城市管理部門應加強合作,堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食;同時倡導同學們要愛護我們美麗的校園,堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現象,共同愛護我們的校園,讓我們的校園變得越來越漂亮。
校園環境調查報告11
調查地點:校園
調查時間:xx年xx月xx日
根據老師的要求,我對校園的環境進行了調查。
調查情況如下:
1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。
2、花草不經常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。
5、校園內出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的建議:
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關的車進入校園。
我的結論:
1、為了美化校園,首先要對工具進行處理。
2、然后,對學習氛圍做好相關的事。
3、最后,對教室進行每周大掃除。
一、 調查目的
了解本校的環境問題,盡可能地利用好所有資源來保護學校的環境,并使所有學生意識到愛護環境的重要性,能更有意識的保護環境,從而達到保護環境、節約資源的目的,堅持走可持續發展路線。
二、 調查范圍
整個十九中學的校園環境
三、 調查時間
xx年12月3號~xx年12月7號
四、 調查人員
任其雙、李倩蕓
五、 調查方法
人員觀察和表格記錄的方法
六、 調查表格
日期時間
12月3號
12月4號
12月5號
12月6號
12月7號
學校地點
二樓樓梯口
桂花園
籃球場
田徑場
一樓樓梯洞
環境問題
許多零食袋
許多廢紙和零食袋
飄落的樹葉和瓜子殼
跑道上的瓜子殼
零食袋和雞蛋殼
滿意度
?。?0分為滿分)
5分
4分
6分
7分
6分
七、 調查基本情況分析
校園內大量的零食袋以及它的產生都來自于學生,教室、樓道的角落和邊緣地帶時常不注意打掃,容易成為衛生死角。操場的環境衛生不是很好,一部分同學吃零食后亂扔果皮、瓜子殼。 此外,由于桂花園緊挨教室的窗戶,一些同學隨手往窗外亂丟垃圾。
八、 調查結論
我校的環境問題大都因為同學們的.行為習慣不好和保潔意識不強等原因,造成了像桂花園這樣的衛生死角,還有同學們的隨手丟垃圾的現象太普遍了。
九、 調查建議
1、利用廣播站、宣傳欄、主題班會等各種形式加強對保護校園環境的宣傳。
2、每天值日生不僅要認真打掃,而且要監督其他同學。
3、加大宣傳力度,在草坪或者綠化帶上設置標語警示牌。
4、在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。
5、學校應積極組織開展環保專題活動,培養同學們保護校園環境的意識,使同學們做到完完全全地將垃圾扔進垃圾桶而非遠距離投射,并自覺監督自己與他人的行為。
6、應加大對制止破壞環境行為的表彰,可以設立環保小標兵等獎項以資鼓勵。
十、調查總結
為了讓我們的校園不再“灰色”蔓延,為了讓我們有個良好的學習環境,為了讓我們十年后還記得曾經有這么個學校――被稱之為“綠色學?!薄阑@環境是我們每個學生都應該去做的,不需任何理由,因為這是我們的義務或者說是責任吧。
校園環境調查報告12
調查目的:
校學生會希望通過此次調查,匯總學生們所知的校園環境問題,進而提出一定的建議以及解決措施,通過共同努力解決問題,使校園環境更加美好。同時,使“‘三創一辦’,校園文明行動”能夠有可靠的依據,活動更具有針對性,更能得到廣大學生的支持。
調查方法:
此次調查以南北校區的學生為總體,按配額抽樣的方法,從每棟宿舍中隨機抽樣出學生為元素,組成此次調查的樣本。南校區調查的宿舍樓 號、2號、3號、4號,北校區為 號、2號、3號、4號、5號、7號、 0號、 號、 2號宿舍樓。調查對象均為調查時所在寢室的學生。共發放了600份調查問卷,收回有效問卷為550份,問卷有效率為9 .67%。
調查結果分析:
一、 關于校園
校園是學校環境的靈魂,也是代表了一個學校的整體面貌。優美安靜的校園能讓同學們更好地感受到校園學習的氛圍。但仍存在一些問題,問題如下:
壁報欄的管理不夠規范,常常被貼得面目全非有些手抄報掉了也沒及時粘好。
2休閑木椅版的滿校園跑。
二、關于教室
教室是同學們學習的最主要場所,同樣,安靜、衛生的教室環境可以讓同學安心學習,心情舒暢,提高學習效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習??梢娊淌业?衛生是極其重要的,也是同學們比較關心的問題, 但在這次調查中,我們仍發現了教室衛生存在著很多問題:
)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現象嚴重,不能及時打掃衛生。
2)桌洞內有較多的雜物,很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內一塞,而不丟進垃圾筒,因此桌洞內隨處可見營養餐、口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了廢棄日用百貨
3)課桌文化”盛行。文化分好的和壞的,看來“課桌文化”只能屬于第二種了,有85%的同學表示反感厭惡, 0%的無關緊要,5%的隨波逐流。文化的內容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問:為何身為一個縣城實驗小學竟仍創下“課桌文化?一則無心學習亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環保意識,認為無關緊要,只是畫上幾筆而已??梢?,身為小學生環保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個人保護環境,保護美麗的校園迫在眉睫。
4)窗臺、窗簾太臟,很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。 5)課堂的氣氛較差,同學們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認真聽講的很少,發短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現象隨處可見,而且這些現象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。
大學校園環境調查報告——問卷調查
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺,在大學中我們可以收獲到很多東西,作為學生,我們大部分時間都是在學校中度過的,學校是我們奮戰未來體驗生活的小社會。 可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅,還能使學生在學習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個良好的校園環境。
校園環境調查報告13
對于學生來說,學校就是我們的第二個家,每個人都希望能生活在一個干凈且溫暖的家,為此我們染綠環境保護協會做了一項關于廣藥校園環境問題調查。本次調查主要是為了了解我們校園環境衛生情況而進行的,我們通過意見征集表、訪問、實地考察等方式,發現校園環境中存在的最主要的問題是垃圾問題。此次調查結果反映了我校部分學生環境保護意識較差,學校在校園衛生環境方面的管理力度亟待加強。
一、調查目的
校園環境與我們的日常生活是息息相關的。一個良好的生活環境會讓我們身心愉悅,學習工作效率倍增,而一個較差的生活環境會讓我們感到不適,甚至影響我們的正常生活。
此次校園護綠行動旨在為廣大廣東藥學院學子提供一個更加健康舒適的生活環境,同時為同學們提供一個反映問題的渠道。讓同學們參與到校園環境建設,提高同學們的主人翁意識,發揮集體的力量推動校園環境整改,攜手創建綠色廣藥。
二、調查時間及地點
時間:20xx年3月26日
地點:廣藥九幢籃球場舉行“志愿廣藥,幸福你我”——第五屆服務一條街之染綠校園護綠行動攤位
三、調查方式及對象
方式:意見征集表的收集;訪問;實地考察
對象:廣東藥學院大學城校區的全體學生
四、調查過程時間工作安排人員3月17日~21日預調查
向身邊朋友詢問校園環境存在的哪些亟待改善的問題并拍照;設計問題征集表及宣傳攤位染綠環協校園護綠行動籌備組成員3月24、25日到各班宣傳并派發意見征集表染綠環境保護協會成員3月26日擺攤,收取同學們的校園環境問題意見。
五、調查結果與分析
對學生的意見征集調查結果:
本次調查共收集了361名同學的意見,大多數學生認為校園環境不夠理想。其中有158名同學反映校園周圍存在很多垃圾,占43.80%;另有13.80%的同學反映校園垃圾桶數量少,2.22%的同學對校園里的垃圾池分布及衛生情況表示不滿,可見我校垃圾亂扔、垃圾處理不夠人性化等問題突出,已成為我校同學們最為關注的環境問題。
另外,食堂衛生環境條件不好、教學區及食堂廁所環境差、宿舍傳單多、師生一次性餐具使用量多等也是同學們反映較多的問題,各占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%。
走訪及實地考察結果:
1、校園存在較多的垃圾,如二飯門口宣傳板的位置、垃圾桶旁、綠化帶里、路邊、宿舍樓梯口垃圾多等,影響美觀。
2、食堂的環境較為惡劣,很多同學反映二飯一樓靠近里面的位置臭味陣陣,且餐具(如勺子等)洗得不夠干凈,所以應加強對食堂及周邊環境的衛生管理。
3、靠近飯堂或垃圾池的宿舍鼠患嚴重,影響同學們的休息。
4、教學樓的廁所環境差。特別是A、B區使用較多的廁所常常出現惡臭且經常停水,給同學們造成很大的不便。另外,廁所出現越來越多亂貼廣告的現象,增多了學生上當受騙的機會,甚至可能對學校的學風造成影響。
5、單車亂擺亂放的'現象嚴重,常常將堵塞過道,使后來的自行車得繞道甚至踐踏破壞草坪,影響整個校園的綠化及秩序。
六、意見與建議
學校方面:
1、學校應根據實際需要量多增幾個垃圾桶,方便學生丟棄垃圾。
2、應加強校園衛生環境的管理,及時清除廁所、垃圾桶、垃圾池的垃圾和廣告,并定期進行清潔消毒,進行除臭、除“四害”等工作,以保障師生生活、學習環境的干凈衛生。
3、應加大管理,對亂貼廣告、派發商業傳單、亂扔垃圾的人進行教育處罰。
4、應加強對食堂的衛生監管,對衛生欠佳的地方要求食堂方面進行整改,才能確保全校學生的飲食安全。
5、推行環保教育課程,增強廣藥學子的環保意識與素質;多舉辦一些以環保為主題的活動,在校園里營造保護環境的良好氛圍。
6、應設立相關部門或指定相關人員負責總體校園環境的維護,使同學們在發現校園環境問題事有地方可以反映情況并促使解決問題的解決。
學生方面:
1、校園的環境需靠大家共同來維持,同學們應從身邊小事做起,如不要亂扔垃圾、不使用一次性餐具、在規定區域內自覺把單車把擺放整齊等,共同維持廣藥的整潔,樹立母校的良好形象。
2、同學間應互相監督,營造起講衛生、護環境的校園氛圍。
校園環境調查報告14
一. 調查目的
了解本校的環境問題,盡可能地利用好所有資源來保護學校的環境,并使所有學生意識到愛護環境的重要性,能更有意識的保護環境,從而達到保護環境、節約資源的目的,堅持走可持續發展路線。
二. 調查范圍
整個十九中學的校園環境
三. 調查時間
20xx年XX月3號~20xx年XX月7號
四. 調查人員
任其雙、李倩蕓
五. 調查方法
人員觀察和表格記錄的方法
六. 調查表格
日期時間
XX月3號
XX月4號
XX月5號
XX月6號
XX月7號
學校地點
二樓樓梯口
桂花園
籃球場
田徑場
一樓樓梯洞
環境問題
很多零食袋
很多廢紙和零食袋
飄落的樹葉和瓜子殼
跑道上的瓜子殼
零食袋和雞蛋殼
滿意度
?。?0分為滿分)
5分
4分
6分
7分
6分
七. 調查基本情況分析
校園內大量的零食袋以及它的產生都來自于學生,教室、樓道的角落和邊緣地帶時常不注意打掃,容易成為衛生死角。操場的環境衛生不是很好,一部分同學吃零食后亂扔果皮、瓜子殼。 此外,由于桂花園緊挨教室的窗戶,一些同學隨手往窗外亂丟垃圾。
八. 調查結論
我校的環境問題大都因為同學們的行為習慣不好和保潔意識不強等原因,造成了像桂花園這樣的衛生死角,還有同學們的隨手丟垃圾的.現象太普遍了。
九、 調查建議
1.利用廣播站、宣傳欄、主題班會等各種形式加強對保護校園環境的宣傳。
2.每天值日生不但要認真打掃,而且要監督其他同學。
3.增加宣傳力度,在草坪或者綠化帶上設置標語警示牌。
4.在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。
5.學校應積極組織開展環保專題活動,培養同學們保護校園環境的意識,使同學們做到完完全全地將垃圾扔進垃圾桶而非遠距離投射,并自覺監督自身與他人的行為。
6.應增加對制止破壞環境行為的表彰,可以設立環保小標兵等獎項以資鼓勵。
十、調查總結
為了讓我們的校園不再“灰色”蔓延,為了讓我們有個不錯的學習環境,為了讓我們十年后還記得曾經有這么個學校――被稱之為“綠色學校”……美化校園環境是我們每個學生都應該去做的,不需任何理由,因為這是我們的義務或者說是責任吧!
校園環境調查報告15
教學目標:
1.知識目標:知道信息發布的意義和重要性。
2.能力目標:較熟練地運用word撰寫校園環境衛生問題的研究小報告;較熟練地發送電子郵件。
3.情感目標:培養同學們環保意識。
教學重點:用word撰寫報告。
課時安排:1-2課時
教材分析:
本課是在前兩課調查資料和問題研討的基礎上,對所有資料進行進一步的加工,最終用word撰寫一個報告。
從內容上看,本課可以分為三部分。第一部分“初步構想”,介紹了寫作中的一些技巧,用word先架構報告結構,以便先理清思路。第二部分“撰寫報告”,指出了應靈活運用自選圖形、插圖來說明校園環境的問題,讓人一目了然。第三部分“美化文檔”,是作品創作的“慣用工序”,教材中沒有明確指出該如何美化,旨在給學生一個想像和創造的空間。
本課練習2是讓學生模仿本單元的學習模式,對“學生交通安全問題”進行調查研究。
教學過程:
1.明確要求。
可以用類似引語“環境的美化需要大家共同的努力,將我們調查的問題撰寫成報告給學校,讓大家看到存在的問題,關注校園的環境”來點明本課的任務。
2.報告撰寫。
(1)用“你覺得可以分幾塊寫?”來引導學生確定報告結構。
(2)學生輸入文章題目和各大標題,完成文章結構。
(3)用“各塊內容寫什么?怎么寫?”來引導學生充分運用調查得來的`文字資料。
可以以小組為單位先討論一下,簡要地述說一下。
(4)在文檔美化時可以放手讓學生嘗試。
3.作品評價。
注重從報告的邏輯、通順、美觀等幾方面開展互相評價,在評價中,讓學生自我認識并調整作品。
4.學習小結。
在整個校園環境問題研究中,帶給你最大收獲的是什么?印象最深的是什么?最有趣的又是什么?
你還想研究校園中或校園外的哪些問題?