安然握住小學(xué)生作文600字（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是云范文整理的安然握住小學(xué)生作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安然握住小學(xué)生作文600字1
歲月清淺，且看時(shí)光走遠(yuǎn)。我在冬日的暖陽(yáng)中瞭望，當(dāng)指尖劃過(guò)歲月，撥動(dòng)心弦上的點(diǎn)滴溫情，便如漫天的霓裳，在素色的年華里，安然握住屬于我的那份愛(ài)。
新年夜里，歡聲笑語(yǔ)像洶涌澎湃的潮，一浪催促著一浪，五光十色的煙火映著幽藍(lán)的夜幕，將喜慶的氣氛烘托得愈發(fā)云蒸霞蔚。剛踱進(jìn)奶奶家久違而親切的院子，奶奶劈頭就問(wèn)：“大孫子，考得怎么樣啊？”我囁嚅著，心中暗暗埋怨著，難道奶奶就只關(guān)心我的成績(jī)嗎？望著奶奶的滿臉殷切，我悻悻低喃著。
快吃年夜飯時(shí)，親戚們不約而同，整齊地圍坐在了圓桌邊。“今天我特地包了一個(gè)糖餡的餃子，誰(shuí)吃到今年就會(huì)走大運(yùn)哦！”奶奶一邊笑著說(shuō)，一邊夾起一個(gè)豐腴飽滿的.水餃，向我的方向遞來(lái)。我剛要端碗接，只見(jiàn)奶奶的手陡然繞了個(gè)彎，在我面前劃過(guò)一道弧，最后送到弟弟的花邊小碗里，“二孫子，剛出鍋的，香著呢！”自從弟弟出生后，我便再未享受過(guò)如此寵溺的愛(ài)，我只得悶悶地往嘴里扒菜，以掩飾心中難言的苦澀。
親人們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地夾起餃子，吃著笑著，圓桌上充滿了快活的空氣。奶奶這時(shí)夾起一個(gè)船形的餃子，徑直向我的方向遞來(lái)，我無(wú)聲地抬碗接過(guò)，臉上擠出一絲生硬的笑，算作回應(yīng)。我的目光越過(guò)一盤(pán)盤(pán)飯菜投向奶奶，奶奶的眼神里涌動(dòng)著期盼，我礙于面子一口吞下，卻猛地嘗到了漫溢出來(lái)的甜香味。“好甜啊！”我脫口而出。“還是大孫子最有福氣呀！”奶奶的聲音里透出欣慰。在奶奶的帶動(dòng)下，親人們便挨個(gè)鼓勵(lì)起我來(lái)。只見(jiàn)奶奶的眼神里盈滿了憐愛(ài)，布滿皺紋的臉上開(kāi)出了無(wú)數(shù)朵黝黑的小花。奶奶爬滿青筋的手輕撫著我的肩，我鼻子一酸，嘴唇碰了碰，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)……
窗外清風(fēng)拂過(guò)雪層，漾起白色的浪，那點(diǎn)滴的愛(ài)如涓涓溪流，滋潤(rùn)心田。曾經(jīng)忽略了愛(ài)的我，終于知道，愛(ài)從未走遠(yuǎn)。
這一段靜好的時(shí)光，永遠(yuǎn)溫馨鮮活在我遙遠(yuǎn)的記憶中，我將緊緊握住，任歲月磕絆，安然無(wú)恙。
安然握住小學(xué)生作文600字2
人人都有無(wú)聊的時(shí)候，我也不例外。
實(shí)在是閑的太厲害，竟把自己做的陶罐拍了圖片發(fā)在了空間里。
可就陶藝而言，我連入門(mén)都算不上，只是瞎搓了一個(gè)：瓶口大的可以把一個(gè)籃球扔進(jìn)去，瓶頸卻小得連一只筆也塞不進(jìn)去，瓶身表面上向外猛鼓，實(shí)際里面卻是實(shí)心，微生物也別想在上面鉆出一個(gè)孔。瓶子立起來(lái)還好，但若讓它躺下，底部的爪子便暴露在光天化日之下。而我呢？卻偏偏是把底部拍了個(gè)特寫(xiě)，還傻乎乎地加上一句備注：“我啃的。”
但升入初中以來(lái)，曾經(jīng)的好朋友們一個(gè)個(gè)都去了別的學(xué)校，在一個(gè)學(xué)校的`雖有幾個(gè)，卻又不在一個(gè)班里，于是曾經(jīng)的好友便個(gè)個(gè)走遠(yuǎn)，我并不期盼誰(shuí)能為我這備注笑一笑。
一個(gè)月后，又是閑的無(wú)聊。打開(kāi)那個(gè)發(fā)過(guò)的圖片，自己卻先樂(lè)了，哈哈地拍著大腿。這時(shí)，圖片下面的一行小字引起了我的注意，申裔天：你仿佛在逗我笑。
申裔天……是誰(shuí)？他怎么知道我的名言？我看看時(shí)間2015—8—22，啊！今天上午剛發(fā)的，旋即回復(fù)了一條：你誰(shuí)啊？
“滴滴滴…”回復(fù)來(lái)了：“啊？你又逗我嗎？我們可是已經(jīng)結(jié)拜了。”這時(shí)我才想起來(lái)了，是他。
從他四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的第二天，我們便成了好朋友，原因很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為他的“裔”字難寫(xiě)，很好奇；他認(rèn)為我的姓氏很怪，太復(fù)雜。就這樣我們認(rèn)識(shí)了，上天也很眷顧我們，五年級(jí)分班時(shí)仍在同一個(gè)班。這份友誼一直持續(xù)到了六年級(jí)，直到升入初中。
要說(shuō)結(jié)拜，還要回到五年級(jí)的一個(gè)下午。那天他神神秘秘的抓著我來(lái)到學(xué)校的四樓——那個(gè)傳言鬧鬼的地方。小心翼翼的從口袋中掏出一個(gè)打火機(jī)和一截香，壓低了嗓音說(shuō)：“你看咱倆關(guān)系這么好，不如結(jié)為兄弟？怎么樣？”我有點(diǎn)害怕，因?yàn)檫@里畢竟鬧過(guò)鬼，一二年級(jí)的小朋友一到第三節(jié)課間，便窩在教室里，連廁所也不敢上。他有些神秘地俯在我的耳邊，悄悄說(shuō)：“我去算命那兒?jiǎn)柫耍砩癫桓覍?duì)結(jié)義兄弟下手，這樣不是挺好？！”我當(dāng)時(shí)也確實(shí)有些迷信，便鬼使神差的答應(yīng)了。然后，我便看著他點(diǎn)著了香，在難聞的香味中，對(duì)著夕陽(yáng)莊重的發(fā)了誓。從那以后我還真的不再怕了，坦然地從小朋友們驚奇的目光里走過(guò)。
安然握住小學(xué)生作文600字3
我們班上有一對(duì)冤家，那就是我和我的同桌。
自從初中開(kāi)學(xué)第一天起，他是數(shù)學(xué)課代表，我是學(xué)習(xí)委員。見(jiàn)到他第一面時(shí)，就似乎有一種與生俱來(lái)的敵視感。那狡猾的眼神，上挑的眉毛，至今還在我的腦海里。
開(kāi)學(xué)后，他和我的成績(jī)都脫穎而出，成了老師最“器重”的孩子，就這樣，我們成了火藥味最濃的同桌。
每天上課，我們看都不看對(duì)方一眼，徑直走到自己的座位上。看到別的.同桌互相推搡嬉戲，我們就只是厭惡地剜對(duì)方一眼，更別提說(shuō)話了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們對(duì)彼此的蔑視簡(jiǎn)直到了巔峰。老師在前面一個(gè)個(gè)地問(wèn)問(wèn)題，我倆就一個(gè)個(gè)的搶答。一個(gè)比一個(gè)響亮，一個(gè)比一個(gè)刺耳。目的很明確，就是要把對(duì)方踩在腳底，讓其永世不得翻身。有時(shí)我們搶答到全班都鴉雀無(wú)聲時(shí)，我們就“默契”地瞪對(duì)方一眼，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
就這樣，我和同桌一到熬到了初二下半年。我們間的火藥味雖然淡了些，但那只是滄海一粟……
一天，當(dāng)我與同桌正搶答得正激烈時(shí)，班主任老師進(jìn)來(lái)宣布，最近有個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，預(yù)定是我和同桌，讓我們倆準(zhǔn)備一下。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和同桌對(duì)視了一眼，心中似乎都憋了一股勁。準(zhǔn)備的這兩天，我挑燈夜戰(zhàn)，夜以繼日，可他看起來(lái)沒(méi)事人一樣，非常反常。
轉(zhuǎn)眼到了選定的這一天，班主任鄭重地對(duì)我倆說(shuō)：“這次競(jìng)賽十分重要，是代表學(xué)校出賽，而且，你倆只能上一個(gè)……”聽(tīng)完這話，我心里沒(méi)底了，可我又不想讓他上，所以，我的手就一直在桌子上飄乎不定，卻沒(méi)敢抬起來(lái)。同桌看到我這樣，神情非常“得意”。他的手也動(dòng)起來(lái)。看到他這樣，我心里徹底慌了，手也立刻靜止下來(lái)。算了，這次就讓給他吧……想著，就看到他的手舉了起來(lái)，我的頭也順勢(shì)低下了。可是，沒(méi)想到的事發(fā)生了，他的手竟握住了我的手，一下舉了起來(lái)！我立刻抬起頭來(lái)，看到他以前狡猾的眼神此刻變成了贊許、鼓勵(lì)，就在我發(fā)呆的時(shí)候，他說(shuō)了一句讓我記憶猶新的話：“我相信你的實(shí)力……”
那雙手，多么有力，震撼了我懦弱的內(nèi)心；那雙手，多么堅(jiān)定，堅(jiān)定了我的信心。如果這雙手一直在我的生命里，我一定安危握住！
安然握住小學(xué)生作文600字4
記得4歲那年，在母親的陪伴下，習(xí)慣了那大山里的芬芳的我第一次來(lái)到了城里上初中。
初來(lái)乍到的我就像那山中的野菊，突然投入了萬(wàn)紫千紅之中，一切都是那么的繽紛，美好。
終于，我踏進(jìn)了我心目中的那扇門(mén)，來(lái)到了學(xué)校。可每當(dāng)我熱情地向那一張張新面孔問(wèn)好時(shí)，回敬我的卻只有冷漠。漸漸地，我終于發(fā)現(xiàn)，所有的人仿佛都在有意的躲閃著我。
不解，孤獨(dú)、憤怒逐漸在我心中積壓，仿佛一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。
在這樣的冷漠中，半年匆匆過(guò)去，我再也克制不住自己，心中的憤怒噴薄而出。
“為什么都不理睬我，不就因?yàn)槲沂寝r(nóng)村來(lái)的嗎？為什么我要出生在這樣一個(gè)家庭？老天怎么這么不公平？為什么？”我咬牙切齒地重重的砸桌子，淚水決堤一般涌出，我呆呆地望著窗外，腦中回放著那一道道冷漠的眼神和那一聲聲刺耳的譏笑。
突然，一陣沁人心脾的幽香透過(guò)窗外飄入鼻中，打斷了我的思緒。是姥爺種的花吧？記得姥爺說(shuō)過(guò)，這種花開(kāi)花時(shí)有一種“特別”的芳香。我尋著花香，腦中早已忘記了剛才的事情，只想象著花的.美麗。
可當(dāng)我來(lái)到院中，準(zhǔn)備一睹芳容時(shí)，映入眼中的，即只有一抹淡淡的紫色。我失望至極，心情更是雪上加霜。
回到屋子里，媽媽走了過(guò)來(lái)：“怎么了？怎么不開(kāi)心？是不是又要交什么錢(qián)？缺什么你跟我說(shuō)？”我望著媽媽頭巾下裹著的那張滿是溝回的臉，剛才的想法一股腦地沖昏了我的頭腦：“都是因?yàn)檫@張臉，我才受到這樣不公的待遇，對(duì)，就是因?yàn)樗 蔽覅拹旱氐闪怂谎郏隗@奇的目光中摔門(mén)而去。
“那些花就是你剛?cè)コ抢飼r(shí)我種上的。”不知何時(shí)，姥爺突然出現(xiàn)在我的身后，“想必你也聞到它的芳香了吧？”說(shuō)罷，姥爺深深地嘆了一口氣。“可如此香的花沒(méi)有鮮艷的顏色陪襯不是可惜了嗎？”
“不，這不是可惜，而是一種舍取，老天替它做了選擇，所以我們能做的只有珍惜。你，也是一樣。緊緊握住你身邊的一切，這才是你要做的。”說(shuō)完，姥爺便走開(kāi)了。
我望著屋子里系著圍裙奮戰(zhàn)在灶臺(tái)前的媽媽，我快步走向屋里。
路漫漫其悠遠(yuǎn)兮，在那漫長(zhǎng)的人生路上，有太多可望而不及的事物，在那世間的萬(wàn)紫千紅中，我們能做的，只有安危握住——屬于我的一切！
安然握住小學(xué)生作文600字5
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)……
——龍應(yīng)臺(tái)
午后的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗欞跌落在平展的白紙上，灑下一片金黃。朦朧中，視線里恍惚出現(xiàn)了母親靜靜目送的身影。輕輕笑了笑，我只需安然握住就好。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”
初秋那年，我第一次去學(xué)校，秋蟬沙啞地嘶叫，凄凄切切。我怯怯地跟著母親，四處打量。母親將我交給一個(gè)陌生的老師，她的眼里是那樣的不舍。我緊緊拉住母親，淚水決堤。在我的大聲哭喊中，母親無(wú)奈地妥協(xié)。秋風(fēng)蕭瑟，我分明看到母親清澈的目光里泛起波瀾，充滿著憐愛(ài)與牽掛，輕輕握住我的手，伴我前行。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
天空飄著淅瀝的雨，千萬(wàn)條雨絲為空中蒙上曼妙的輕紗。這是我第一次獨(dú)自外出游玩。母親送我到火車站，為我打理好行裝。我只顧著與伙伴嬉笑，并未顧及身后黯淡失望的目光。一聲汽笛響起，還沒(méi)來(lái)得及向母親告別的我向窗外匆匆一瞥，母親眼里瞬間出現(xiàn)的欣喜和蕩漾的笑靨，化作我心底一股淡淡的惆悵。這份不對(duì)等的'目送，想握卻握不住。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
晨曦，黎明的曙光揭去夜幕的黑紗。我離開(kāi)家，朝著目送我的母親揮揮手。母親不自覺(jué)地笑了，額上的皺紋舒展開(kāi)，布滿血絲的眼睛彎成一道橋，眉宇間透出的滿滿的幸福漾開(kāi)去。初升的太陽(yáng)映紅了半邊天，我輕輕握住母親的目送，母親的愛(ài)。我知道無(wú)論我走到哪里，總會(huì)有母親陪我穿越荊棘、坎坷。
有人說(shuō)，是母親的目送織成了一條路，讓我們蹣跚起步，而這條漫漫長(zhǎng)路，已濃縮成母親的手杖，凝聚成母親愛(ài)的目光。從前的我不懂，不懂母親的目光，然而我慶幸，我可以握住母親，母親的愛(ài)，母親的目光。
只需安然握住就好。
安然握住小學(xué)生作文600字6
寬闊的大街上，人山人海。那擁擠的人群中，頭碰著頭，肩靠著肩；那悶熱的溫度，會(huì)讓你陷入潮水般的人群里，隨波逐流，不知所措。但是，在這里總會(huì)有那么一個(gè)人，緊緊地抓住你，讓你走出無(wú)盡的困境，將你安然握住。
那一次，我和媽媽出去游玩，走到一個(gè)公園時(shí)，說(shuō)要上趟廁所，讓我在原地等她。我聽(tīng)后點(diǎn)頭答應(yīng)了。可是，媽媽走后，我就被公園那美麗的噴泉、漂亮的燈光所吸引，直接忘掉媽媽的囑托，去參觀玩耍去了。我看著那迷人的燈光，漸行漸遠(yuǎn)。突然，我意識(shí)到事情的不對(duì)，便猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)景物與之前的畫(huà)面完全不同，路上也全是參觀的人群，根本看不見(jiàn)媽媽的.身影。
我頓時(shí)傻了眼，我站在那里束手無(wú)策。此時(shí)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)變成了難聽(tīng)的噪音，迷人的燈光也變成了尖銳的利刀。那孩子們嬉戲打鬧的笑聲也變得那樣的不堪入耳。
我的頭變得十分空虛，并且時(shí)不時(shí)有些發(fā)昏，心中只能容納一句：“我的媽媽呢？我該怎么辦？”我開(kāi)始向前走去，開(kāi)始漫無(wú)目的的尋找。我在人群中穿梭，抬起頭認(rèn)真觀看每個(gè)人的面容，可是無(wú)論如何也發(fā)現(xiàn)不了我想找的那張。看著來(lái)來(lái)往往的人，我身體顫抖著，鼻子有些發(fā)酸，我?guī)缀跻^望了。
這時(shí)，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的面前，她的頭發(fā)不自然地搭在頭上，衣服上掛滿了塵土。她在人群中緩慢地前行，眼睛睜得大大的，眼球兩旁布滿了血絲。她一個(gè)人一個(gè)人的用手扒拉著、尋找著，并一邊說(shuō)著：“請(qǐng)問(wèn)您看到我兒子了嗎？你看到我孩子了嗎？”啊，這不就是我的媽媽嗎？我看到她，直接向她撲了過(guò)去，撲到母親的懷里，我竟號(hào)啕大哭起來(lái)。
媽媽緊緊摟著我，用她的雙手安危握住我的雙手，說(shuō)：“孩子，別害怕呀，我在這兒呢！”我看著媽媽的臉，淚早已經(jīng)掛滿了她的臉頰。我只覺(jué)得手緊緊地被媽媽抓住，竟然感覺(jué)有無(wú)窮的力量。
在我們的生命中，有許多人已成為我們生命中的過(guò)客，但是總是有那么幾個(gè)人安然握住我們的手，讓我們走出困境，指引我們前進(jìn)。
安然握住小學(xué)生作文600字7
那是個(gè)不平常的夏日。桌上分?jǐn)?shù)可憐的數(shù)學(xué)試卷被火辣辣的太陽(yáng)照得發(fā)亮、刺眼，也刺痛了我的心。下課鈴驟然響起，我飛速逃離教室。
回到家，心里堵得很，大喊一聲：“我不吃飯了！”父親從廚房探出頭說(shuō)：“可以不吃晚飯，說(shuō)了就要做到。那就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)吧！”我氣哼哼地?cái)傞_(kāi)作業(yè)本，卻寫(xiě)不下去，就用手機(jī)和朋友聊起來(lái)。不一會(huì)兒，肚子咕咕叫了。想起小時(shí)候，賭氣不吃飯，把自己關(guān)在屋里，總有母親為我送來(lái)飯菜，坐在身邊安慰我，把我抱在懷里，將我的眼淚拭干，直到我重新泛起笑容……
天漸漸黑了，一陣香甜的味道撲進(jìn)我的鼻孔，仿佛一直鉆進(jìn)我空空的腸胃，攪得我唾津四溢。眼前的一切都被甜香的`滋味淹沒(méi)。我尋香來(lái)到廚房，看到父親正把烤好的西點(diǎn)擺到餐桌上。想到與父親的約定，不禁咽了下口水。“這不是晚飯，只可稱為宵夜！”父親向我擠擠眼睛說(shuō)。我抓起一塊西點(diǎn)就咬了一口，溫?zé)岬哪滔阋鐫M唇齒，真好吃呀！
父親招呼我坐下慢慢吃。他微笑著，溫柔的目光籠罩著我。他認(rèn)真地說(shuō)：“制作西點(diǎn)，要先選料，料要上好，芝士呀，香草呀，按一定比例與面粉攪拌，制模，最后烘烤。工序是一步一步的，哪一步?jīng)]做好，都不可能烤出可口的點(diǎn)心。其實(shí)你的學(xué)習(xí)也是一步一步的過(guò)程。如果過(guò)程中沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)，結(jié)果怎么能好呢？你看到分?jǐn)?shù)低，不想想提高成績(jī)的辦法，而是一味耍脾氣，根本不能解決問(wèn)題。”
聽(tīng)了父親的話，我的臉一陣發(fā)熱，不敢看他。最近我為了多一些時(shí)間手機(jī)聊天，數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)常照著答案抄，課堂上也不夠用心，這樣持續(xù)下去，成績(jī)?cè)趺茨懿宦浜螅课彝低殿┮谎鄹赣H，他的目光似乎一下穿透到了我心里……口中的西點(diǎn)更加美味，因?yàn)槎嗔艘环N叫父愛(ài)的配料！
此后，我及時(shí)調(diào)整了學(xué)習(xí)態(tài)度，不久，成績(jī)就有了提升。
我以前一直覺(jué)得自己是在母親的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大；父親忙于工作，無(wú)暇顧及我的成長(zhǎng)。但在那個(gè)難忘的夏日，父愛(ài)含蓄地悄然綻放于我的身邊。前行的路上，我要把它安然握住！
安然握住小學(xué)生作文600字8
回望走過(guò)的路，充滿著酸甜苦辣。在我的記憶中，童年的時(shí)光是最難忘的，那段時(shí)光安然握住，成就了我的生活美好！
回想起童年的時(shí)刻，還是那個(gè)院子，麥田發(fā)出清香的氣味，充滿著整個(gè)村子。伴著雞叫的聲音起床，召集我的小伙伴聚集在一起。“今天準(zhǔn)備玩什么？”一個(gè)小伙伴問(wèn)道。所有人莫衷一是，最后有人提議去隔壁的張爺爺家偷棗，又刺激，又好玩。大家都點(diǎn)頭贊成。隨后一行人來(lái)到了張爺爺家，一棵高大的棗樹(shù)矗立在院子里。那時(shí)，每個(gè)人都盯著大棗，口水都流出來(lái)了。可是棗樹(shù)太高，我們所寫(xiě)人都?jí)虿坏剑媸强赏豢杉啊Ｓ谑俏覀兙拖肫鹆艘粋€(gè)計(jì)劃疊羅漢！幾個(gè)胖的在下面，瘦的趴到他們上面。功夫不負(fù)有心人。我們夠到了棗，就用手去摘，一個(gè)一個(gè)傳下去。每個(gè)人都吃到了大棗。這時(shí)，張爺爺家的一個(gè)大黑狗聽(tīng)見(jiàn)了聲音，隨即跟來(lái)的就是狗叫聲。“汪汪——”我們頓時(shí)張慌失措，左晃晃，右晃晃，幸好保持了平衡。
但是，可怕的`事情發(fā)生了，剛在睡覺(jué)的張爺爺醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我們，火氣一下就上了起來(lái)。“你們這幫小嵬子，竟然偷我家的棗？”我們聞聲開(kāi)跑，張爺爺出門(mén)追我們。張爺爺歲數(shù)大了，我們還小，所以在張爺爺?shù)囊暰€中我們很快就沒(méi)影了，跑到一個(gè)偏僻的地方停了下來(lái)，每個(gè)人氣喘吁吁你看著我，我看著你。頓時(shí)，開(kāi)懷大笑！
回到家，我把這件事告訴了奶奶，奶奶說(shuō)我們太調(diào)皮了，教育了我，并讓我去向張爺爺?shù)狼福抑缓梅蠲惺隆讉€(gè)小伙伴來(lái)到老爺爺家，一人一句對(duì)不起。張爺爺并沒(méi)有責(zé)怪我們，而且還給每個(gè)人一些大棗，我們高興的吃了起來(lái)。
時(shí)間一去不復(fù)返，童年無(wú)法再回去，但那笑聲永遠(yuǎn)被我握住，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，永遠(yuǎn)刻在心中，無(wú)法抹去。
安然握住小學(xué)生作文600字9
時(shí)間的沙漏每分每秒都在流逝著，人生也隨之變得豐富多彩。轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)年少無(wú)知的小女孩，懂得了許多的人生哲理，其最令我受益的是：把握當(dāng)下，安然握住現(xiàn)在的每一刻。
我之所以領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，是因?yàn)槟翘臁Ｍ砬锏奶旎颐擅傻兀久⒌臉?shù)木也變得枯黃，枝干上只留有幾片黃色的葉子。在這番景致的烘托下，我手拿著滿是紅叉的試卷，孤寂的背影漸漸遠(yuǎn)去……
回到家里，把卷子丟在一邊，歪在沙發(fā)上，想著人生的'走向，想起那張布滿紅色筆跡的卷子，想起老師失望而無(wú)奈的眼神，我的思想漸漸模糊了，雙眼也緩緩合上，進(jìn)入睡夢(mèng)中。
我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里：我看到了中考的我，由于對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，中考時(shí)也沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，再加上沒(méi)復(fù)習(xí)，考得可謂是一塌糊涂。中考過(guò)后，我也沒(méi)有復(fù)讀的想法，沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上，只顧著吃喝玩樂(lè)。
結(jié)果，在我毫無(wú)學(xué)習(xí)興趣，一味沉迷于游戲這樣的狀態(tài)下，面臨人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考，也只是隨便選了個(gè)普通大學(xué)。
情景突變，我看到了長(zhǎng)大后的我：身穿古板的制服裝，梳著平淡無(wú)奇的馬尾辮，在一家公司里打工，月薪2000元，生活十分貧苦。
忽然，又變了，我看到年邁的自己：滿臉皺紋，牙齒也掉了幾顆，身穿運(yùn)動(dòng)服，似乎洗得快壞了，嘴里不停念叨著：“要是我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)……”
“叮鈴鈴……”手機(jī)驚醒了睡夢(mèng)中的我，我瞪大眼睛，看著周圍的環(huán)境，還好還好，那只是夢(mèng)。伸手摸摸額頭，已是大汗淋漓。
雖然那只是一個(gè)夢(mèng)，但內(nèi)容去十分清晰、真實(shí)，引起我的深思。是啊，現(xiàn)在不努力，將來(lái)可不是要重現(xiàn)夢(mèng)里那番情景了。但也正是這個(gè)夢(mèng)，讓我知道：要把握當(dāng)下，不然，“壞夢(mèng)成真”了。
安然握住小學(xué)生作文600字10
聽(tīng)花開(kāi)花落，看云卷云舒，請(qǐng)安然握住世間的美好。——題記
手中捧著泛黃的書(shū)卷，蒼勁的字跡氤氳著墨香，燈光柔和的灑落在紙上。而我卻沒(méi)有心情閱讀，抬頭望著空空的天花板，心已飄到千里之外。
我有一位要好的朋友，他平時(shí)話不多為人謙和，友善，可后來(lái)不知怎么，竟和家里鬧翻了。他先是絕食，不和任何人講話，再后來(lái)收拾一下自己的東西，搬出去住了。
他的父母四處找他，卻沒(méi)有任何消息。那天我在街上見(jiàn)到他的父母，著實(shí)把嚇了一跳：才短短幾天，頭發(fā)白了很多。
一個(gè)雨夜，我剛準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，電話響了，是他打來(lái)了。我問(wèn)他在哪兒。他說(shuō)在我家樓下的長(zhǎng)椅上，我要把他接上來(lái)，可他卻說(shuō)他哪兒也不去，只想找人說(shuō)說(shuō)話。憑窗向下看，路燈下的他已渾身濕透，正抬頭望著我家窗戶，我也緊靠窗戶想多看他一眼。他沉默了許久，突然說(shuō)：“真羨慕你家，多好啊！”轉(zhuǎn)身，消失在雨夜中，望著他孤獨(dú)落寞的背影，我的心一陣刺痛。
我合上那本泛黃的書(shū)，鋪開(kāi)紙張拿起筆，話到嘴邊，卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。我不知道該如何對(duì)他講，也不知道他現(xiàn)在究竟在哪里。
世界很大，同時(shí)又很小。你總在尋找你愛(ài)的'人在哪兒，卻忽視了一直愛(ài)你的人就在你身邊。
世界就像一個(gè)很大的舞臺(tái)，我們的一生都要在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，低三下四的聽(tīng)著別人的訓(xùn)斥，為了愛(ài)的人總可以不顧一切，為了所謂的“哥們”義氣可以兩肋插刀。可我們恰恰都忘了，我們扮演著一個(gè)重要的角色：“孩子。”但回頭想想，我們真得很好的詮釋這個(gè)角色的內(nèi)涵了嗎？對(duì)父母的批評(píng)總懷有敵意，對(duì)父母的愛(ài)漠不關(guān)心，對(duì)父母的所求假裝看不見(jiàn)。難道，這就是我們要在這個(gè)舞臺(tái)上演繹的嗎？
時(shí)光匆匆，每當(dāng)白晝替代黑夜時(shí)，就意味著能陪伴父母的日子越來(lái)越少。如果有一天，我們能夠掩著父母的手，一起感受四時(shí)的變遷，遙望滿天星斗，會(huì)發(fā)現(xiàn)“孩子”這個(gè)角色有不一樣的含義。
朋友啊，父母在等你回家，放下彼此的隔閡，握住身邊真實(shí)的一切，演好人生的戲劇。朋友，請(qǐng)安然握住。
安然握住小學(xué)生作文600字11
當(dāng)空中灑下第一縷陽(yáng)光，便趕走了了夜的帷幕，又是一個(gè)晴朗的早晨，又是一個(gè)美好的星期天。
吃過(guò)早飯，騎上賽車，踏上前往常青藤作文培訓(xùn)學(xué)校的道路。
路上晨練的人大都已經(jīng)收操了，聽(tīng)任微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，吹亂我的頭發(fā)。盡管快要遲到了，但心情依舊美好。
來(lái)到作文班，看著老師靜靜的坐在那里等待著我們的到來(lái)，時(shí)不時(shí)地與我們交流在寫(xiě)作時(shí)的技巧……
一眨眼，下課了，我們都來(lái)到樓下透氣。突然，楊佳衡不知道從那撈出來(lái)一根泡沫棍向我揮來(lái)，而我用手一迎，泡沫棍十分輕易地應(yīng)聲折斷，逗得我們都哈哈大笑起來(lái)。
不知不覺(jué)中，伴隨著路上賣菜的吆喝聲，我與楊佳衡的第二次世界大戰(zhàn)也隨之爆發(fā)。只見(jiàn)他又拿了根木棍向我打來(lái)，而我的“隊(duì)友”楊岸男早已埋伏好了，一見(jiàn)他出來(lái)便重重給了他一擊，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我與隊(duì)友便選擇了三十六計(jì)中的最后一計(jì)——跑！
唉！由于我太胖跑不快，楊佳衡便一個(gè)大步追了上來(lái)，與我扭打在一起。楊岸男見(jiàn)機(jī)不妙，又趕緊跑回來(lái)救我。楊佳衡個(gè)子高，一下子把我弄倒，但我又迅速站起身，從楊晨手中奪取二把“槍”分給隊(duì)友一把，楊佳衡行見(jiàn)機(jī)不妙趕緊落荒而逃。但對(duì)于我們的窮追不舍，他還是拼命地進(jìn)行"反抗"，一直到上課，我們也沒(méi)有分出勝負(fù)，但彼此的臉上卻都掛著滿足的笑容。
歡樂(lè)的笑聲與賣菜的.吆喝聲混雜在一起，久久回蕩在整條胡同中。突然，老師的嚴(yán)厲的呼喊聲傳來(lái)，我們快速奔上樓，但撲通撲通跳動(dòng)的心卻還停留在剛剛的"世界"大戰(zhàn)中。
我要把今天這份美好的小插曲安然握住，銘記心間……
安然握住小學(xué)生作文600字12
立于“層林盡染，漫江碧透”的涼風(fēng)中，遠(yuǎn)眺林立的高樹(shù)，凝望池塘中漸漸枯黃的水草，凄涼的心緒隨著片片落葉飄向遠(yuǎn)方。
初三的生活既苦悶而又繁忙，每天都是三更燈火五更雞，忙得我們喘不過(guò)氣來(lái)。早上迷迷糊糊地去上課，在幾位老師的車輪戰(zhàn)之后，我們又機(jī)械地吃午飯，做作業(yè)，接著再上課，再吃飯。一切的一切都在不停地重復(fù)著。最后再給我們來(lái)一個(gè)致命的打擊——考試。這也許就是學(xué)生的宿命吧。
對(duì)于考試，總有一種望而生畏的感覺(jué)。上個(gè)星期的月考，我又考得一塌糊涂，班級(jí)的`25名。我望著那可怕的成績(jī)單，淚水模糊了我的視線，我想我被考試徹底地打敗了。不知道我在考試面前是不是都那么不堪一擊，至于中考會(huì)是什么結(jié)果，我更不敢想象。
眼前的秋景漸漸模糊，也許我會(huì)放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)槌惺懿蛔掖蔚氖。倚枰氖浅晒Φ奈拷濉；蛟S我是一個(gè)怯懦者，沒(méi)有資格去體味夢(mèng)中騎士的那種快樂(lè)。于是整天逃避現(xiàn)實(shí)，上課時(shí)目光總不知道在哪里游弋。我不愿再上戰(zhàn)場(chǎng)，去奮斗——我已經(jīng)沒(méi)有承受失敗的勇氣了。
一個(gè)星期后的晚自習(xí)，被班主任叫去，也許是他發(fā)現(xiàn)了我的異常。不知為什么還沒(méi)有到辦公室，淚水就止不住地流。大概是因?yàn)槲矣芜男募毙枵业奖税兜拇a頭吧！班主任問(wèn)我：“最近怎么了，心神不定的？”“我，我不想再學(xué)習(xí)了。”話語(yǔ)中有點(diǎn)抽噎。班主任說(shuō)：“你不是喜歡體育明星姚明？他的那句名言記得嗎？‘有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。’也許放棄是現(xiàn)在‘你希望的東西’，但是為了中考，為了未來(lái)，‘你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西’——安然握住。其實(shí)你曾經(jīng)‘安然握住’過(guò)自己的命運(yùn)，考試失敗幾次并沒(méi)有什么，更不能決定你今后的命運(yùn)。”
聽(tīng)著班主任的話，我猛然被點(diǎn)醒——我也曾經(jīng)“安然握住”自己的命運(yùn)，當(dāng)然必須去面對(duì)，去適應(yīng)。正如姚明所說(shuō)：“努力不一定成功，但放棄一定失敗！”也許一個(gè)人在極度恐懼時(shí)，被逼無(wú)奈才會(huì)勇敢地繼續(xù)挑起肩上的重?fù)?dān)吧！我想我會(huì)成為一位駕馭生命的自如的騎士，盡管曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)膽怯，盡管曾經(jīng)重重地墜地，但現(xiàn)在我又毅然爬起，“得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西”“安然握住”，繼續(xù)奔馳。
安然握住小學(xué)生作文600字13
握住友情，讓他在這初中三年伴我前行。
星期四最后一節(jié)的高幫鼓社團(tuán)上完后，老師說(shuō)星期五放學(xué)仍要到校訓(xùn)練。聽(tīng)到這一消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都在為回家或去上課做著艱難的選擇。這時(shí)，我和幾個(gè)同班同學(xué)卻想到了一個(gè)餿主意。
“明天下午去政教處門(mén)口報(bào)完道，我們就走”。每個(gè)人在面對(duì)上課和回家時(shí)，都堅(jiān)定不移地選擇了后者，當(dāng)然了回家的吸引力自然要比上課強(qiáng)太多了。
星期五最后一節(jié)課如期而至，平常和我一起回家的幾個(gè)好哥們也說(shuō)好了等我報(bào)完道回來(lái)一起走，但是，事情并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。報(bào)完道后，老師讓一班挨著一班地走，誰(shuí)都不能掉隊(duì)。這時(shí)我的腿就像是拖了兩個(gè)鉛球似的，走的特別緩慢，三步一回頭，想看看老師有沒(méi)有跟上來(lái)，是不是能趁沒(méi)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候溜走。但是，盡管拖了兩個(gè)鉛球，也還是走到了鼓社的樓梯口，無(wú)奈的我只好大步流星地走上樓去。
抬起手看了看表，不知不覺(jué)已經(jīng)敲了一個(gè)多小時(shí)了，我的心緒隨即又煩亂起來(lái)：“他們應(yīng)該沒(méi)那么傻吧？不會(huì)仍在班里等我吧？哎！沒(méi)事應(yīng)該走了”。想到這里，我的擔(dān)心似乎減少了一些。六點(diǎn)半了，終于結(jié)束了，一路小跑迎著微風(fēng)來(lái)到了班門(mén)口，門(mén)仍是開(kāi)著的`，本以為班里肯定沒(méi)人了，可走進(jìn)班里，卻看見(jiàn)他們倆個(gè)仍在班里等待，“你們?cè)趺催€沒(méi)走呢？”那一刻我的心里五味雜陳，說(shuō)不出是感動(dòng)還是愧疚。他們并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是微微一笑：“快走吧，都六點(diǎn)半了。”那回答里沒(méi)有抱怨，沒(méi)有指責(zé)，我心中一驚，低著頭趕緊收拾書(shū)包，迎著夕陽(yáng)和他們一起走向了校門(mén)口。
回家的路上，月亮已悄悄爬上了半空中，真沒(méi)想到我在他們的心中竟然如此值得等待，我想我會(huì)堅(jiān)定地握住這份難得的友情，和他們一起走過(guò)風(fēng)雨，努力向前……