快樂小學作文合集15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是云范文整理的快樂小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂小學作文1
說起這“五一”勞動節最大的特點，便是街道上那些琳瑯滿目的商品了!那些商品小到精美掛件，大到家用電器，真可謂是一應俱全啊!許多有名的大商店都紛紛打出了“‘五一’節日大酬賓”、“歡慶‘五一’，商品一律五折”、“節日商品大甩賣”等十分誘人的廣告，從而吸引消費者的眼球 。大商店搞酬賓，小地攤也不甘落后。要論排場，小地攤顯然是比不過大商店了，但是商品的價格可以便宜一些啊!于是不少小地攤都打出了“買一增一”、“低價出售”的廣告。
雖然賣的都是一些雜七雜八的小物件，但卻十分美觀。單憑這一點，那些小商品已經很受游客們的青睞了，再加上實惠的價格，又給那些普通的工薪階層提供了不少便利之處，這就是使得普通的小地攤能在節日的盛會上經久不衰的原因。
除了商品上的不同種類外，參加經營的'人也是各式各樣的。有外地來的打工者、有本地的固定商家、有在校的大學生、還有每天都在固定崗位上的“上班族”……這里就充分證明了人們的精營意識和經營理念正在逐漸提高。看看街道上擁擠的人群，才發現買的人要比賣的人多。這其中，有精明能干的家庭主婦、有年過半百的老人、有時尚前衛的都市青年、還有天真活潑的兒童……瞧，人們精心挑選著自己心儀的商品，不時拿起一件來向商家詢問價格。看著那些買到自己喜愛的物品而眉開眼笑的人，我感到由衷的高興，再看看那些因為某些原因而不能如愿以償的人，我又莫名其妙地為他們感到可惜。放眼望去，大街上哪個人的手中不是大包小包的?這不正說明了人們的生活水平和經濟水平正在逐漸提高嗎?
五月一日——熱鬧非凡的一天!仿佛那嬌艷美麗的花兒是為今天而開，仿佛那暖融融的春風是為今天而吹，仿佛那迎風招展的彩旗是為今天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的，共同歡聚在五月一日這天!
看看人潮涌動的廣場上，更是充滿了節日的氣氛!一簇簇鮮花五彩繽紛、姹紫嫣紅，一棵棵碧柳隨風搖擺，盡顯勃勃生機，一門門禮炮響聲連連，奏出新時代的美好樂章!深深地吸一口氣，是沁人心脾的花香，也是無數人民辛勤勞動得來的甜蜜芳香。人們笑容滿面、神采飛揚，共同用微笑來歡慶勞動人民自己的節日。如此溫馨的畫面，你看了怎能不為之動容?
眾所周知，在一年的三百六十五天中，“五一”勞動節僅占這其中的一天，然而我們卻無時不刻都在用自己勤勞的雙手創造著人們美好的未來，這種快樂是不受時間限制的!
快樂小學作文2
今天,當我們聽說到要去爬山春游時,差點沒把教室震飛,差點把老師的耳朵給震聾了.同學們狂喜不已,尖叫不已.我們的心早就撲進了大自然的懷抱。
老師讓我們排著長龍似的隊伍，全部整裝待發。老師一聲令下，我們都爭先恐后地走出教室門。大家一出教室門都往前沖，賈老師立刻把我們喝住了。讓賈平安與李科錦帶路，目標是信息通訊塔。
我們連蹦帶跳向山上跑。不大一會兒我們到了山頂，信息通訊塔就屹立在我們面前。我們放眼仰望，似乎看不到頂，一根根鋼筋支撐著這個塔。我真為民勝感到驕傲阿！賈老師讓我們開始尋寶，我以為是什么夜明珠，瑪瑙，翡翠扳指之類的東西呢！待到同學們一個一個找到紙條才知道原來是找紙條。老師把語文知識及口語交際的內容寫到紙條上，再把紙條藏在草叢里，樹枝丫上，讓我們找。我也不甘示弱找了起來，可能是因為我運氣不好，沒有找到吧!我看到了一個，剛跳起來想拿，只差0.0000001毫米了，卻被一團女生給拉了下來，真丟臉啊！其他同學有找到的，高興得手舞足蹈，從他們口里還飛出：“我找到了，我找到寶藏了。”“我也找到了，耶！”
我努力地在草叢中找，就像找真的寶貝一樣，我貓著腰，瞪大了雙眼，邊走邊用雙手撥開草叢，左瞧瞧，西望望。功夫不付有心人，終于，一個黃色的紙團躍入我眼簾，我趕緊拈起來，打開一看：“大聲歌唱《神廚小富貴》的主題曲。”這個難不到我。我唱完后贏得了老師同學熱烈的掌聲。連山坡上的松樹與風都為我喝彩。
大家一個接一個的表演，有的朗誦詩歌，有的表演雙簧，有的講故事，有的朗讀短文，有的演小品，也有唱歌，跳舞的。給我們留下深刻印象的一個要數梅晶晶了，她攏著手，對著大山高聲呼喊：“大山，我告訴你，我的好朋友是藍藍和紅紅。你也要告訴我你的好朋友是誰。什么，你的'好朋友是小河，還有樹兒，花兒。”她那銀鈴般的聲音在山澗回蕩。
我們在山坡上讀呀，唱哇，鬧啊，跳哇，笑啊，路邊蘭色的小野花，村落旁的梨花，李花，遠處田間大片大片的油菜花，也唱著山歌，和著春風才，跳起了歡樂的舞蹈。
我們和小鳥一起給山林鬧春，搞得山坡一片歡騰！
快樂小學作文3
我是一個快樂的小孩，我也有我的煩惱。生活中有許多不測是無法預料的：每一次媽媽的批評；每一次老師的教誨；每一次跌倒的哭泣；每一次尷尬的故事，使我這個年僅十二歲的'孩子，還有這樣多的煩惱纏繞在我身邊。我無法擺脫他們，但歡樂會時常緊跟著他們。
我是一個快樂的小孩，我也有我的孤獨。每次父母出遠門，便有了我的孤獨，雖有“點點”陪伴著我，但我心愛的“點點”早已“英年早逝”了，我便分外孤獨。每每感到孤獨時，我總希望有人能陪伴著我，就算是被父母毒打一頓，我也心甘情愿。這時候我會用我自己的方式發泄一下，補償我的孤獨。
我是一個快樂的小孩，我也有我的傷心之處。每一次遭到父母無緣無故的批評和打罵，我總會暗暗地哭泣，可誰能理解我這無故的哭泣呢？也許只有我自己明白其中的原因吧！我多想找到已查找多年的知音啊！我知道人生道路還很長很長，但我擔心我謂世不可能找到知音了，便暗自傷心落淚。
我是一個快樂的小孩，我也有我的悲傷。每一次面對困難和危險，我總是向著那光明的方向走去，可路途并不那么一帆風順，這是我無法預料的，可人生路上誰會沒有這些困難呢？這使我的人生增添了幾分憂愁。
我是一個快樂的小孩，我也有我的思念。每當我想起遠在北京的舅舅，我的思念便增添了幾分。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是李白的一首古詩，雖是年幼時背誦地，但現在我仍受益匪淺，而它更能讓我想起以前疼愛我、關心我的好舅舅來。舅舅，希望你快些回來吧！我想你了，祝您一切順利。
我是一個快樂的小孩，我也我的困難。每當我感到前途茫茫、灰心喪氣時，困難就是我化為成功的動力。只要有了動力，才有活力，才能使我們更容易走向成功，去迎接更大的挑戰。可是有時我們在困難面前卻沒有足夠的自信，這是什么原因呢？“它”在我心中留下了一個永久的疑問，直到現在我才明白，在困難面前不要膽小、怯懦，要正直、勇敢，還要機智、應變，這樣才能戰勝困難，取得更大的成功。
快樂小學作文4
“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”在院子里，媽媽溫柔的給我誦讀著古詩，我坐在爸爸的腿上，伴著月色我們一家人一起過中秋。今晚的月亮好圓啊，就像一個美麗的大圓盤，看著看著我忽然發現天空中沒有閃爍的小星星了，這是為什么呢？原來是今晚的月亮太美了，小星星都不敢出來和它媲美了。月亮在云層中躲來躲去，它好像在和云哥哥捉迷藏呢！
月亮照亮了青青的小草，小草以為那是舞臺的燈光，竟然情不自禁地跳起了華爾茲；月亮又照亮了小朋友愛玩的滑滑梯，周圍一下子變的明亮起來，讓那里不再那么黑暗，今晚的小朋友真多啊，他們盡情地跑來跑去，滑上滑下，笑聲回蕩在小區里。小朋友喜歡這樣的月光，抬頭對著月亮說：“謝謝月亮姐姐，謝謝你給我們帶來了光亮……”月亮姐姐害羞的笑了，眼睛一眨一眨的，可愛極了……今晚的月亮好美啊，我們可不能錯過這么好的時光，我提議，跟爸爸媽媽玩老鷹捉小雞的游戲。“我當老鷹。”爸爸首先自告奮勇，“我當雞寶寶。”媽媽搶先一步，我跟爸爸都很疑惑，為什么媽媽要當雞寶寶呢，媽媽得意的笑笑：“因為我想變的年輕啊！”我撇撇嘴：“那我豈不是變老了，變成雞媽媽了嗎？”媽媽摸摸我的臉，鼓勵的看著我，很認真的.說：“寶寶今天嘗試一下做媽媽，你就會明白媽媽對寶寶的責任，愛，和關心！”我跟爸爸恍然大悟，我高興地同意了。游戲開始了，這只大老鷹比別的老鷹都聰明，他先看看右邊，把我的注意力引到右邊，我剛帶著媽媽往左邊閃，突然，老鷹伸開它那龐大的翅膀和鋒利的爪子，像左邊撲了過去，一下子就把可愛又調皮的雞寶寶捉住了，原來雞媽媽還真是不好當啊，要保護好自己的孩子還是很不容易的。我們一直玩著玩著，月亮姐姐一直在天空對著我們笑呢，我真的開心極了……今晚，我們一家人在一起度過了一個愉快的中秋，我有一個小小的心愿，我想讓月亮姐姐把我的愿望收藏好。我希望全家人都健康快樂，希望媽媽永遠年輕。我也會珍惜時間，好好學習，為了我的理想而努力！
快樂小學作文5
讀書的快樂書是我們的好朋友，我們和書形影不離 。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：“書是全世界的營養品。”科洛廖夫也說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”這句話說的太對了，書籍就好像是我們的衣食父母，時常陪伴我們，也時時刻刻見證著我們的成長。 我喜歡讀書，幾乎到了廢寢忘食的地步。有時候，媽媽叫我吃飯，我小手一揮，就像告訴她過會，等我把這點兒看完；有時候，我寫完作業很早，寧可放棄吸引人的電腦游戲，我也要讀書。
記得有一次，寫作業時，我找了一本小說偷偷看，突然，聽到媽媽起來的腳步聲，我馬上像個小偷一樣把書放回原處，然后拿起筆裝著很認真的`樣子寫起來。媽媽進來后，看了一眼我寫的作業，問：“我地拖完了，怎么才寫了這么點?”我說：“我……我……我筆壞了，剛…剛…修來著。”我的心七上八下，生怕說錯了什么。媽媽半信半疑，說：“寫快點!”然后就出去了，媽媽一走，我又接著讀起來，但最后還是被發現了。媽媽見我這么愛看書，便給我買了許多書籍，如：《海底兩萬里》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《昆蟲記》，《上下五千年》等，把我這空空蕩蕩的杯子填滿可口的源泉 。我讀書時可以算是走火入魔，無論有多么吵鬧，我都會做到“與世隔絕”，感覺周圍什么聲音也沒有。讀書會給我們帶來不一樣的好處，如：增長知識，開闊眼界，提高寫作水平等。
古人說：“書中自有黃金屋。”可見，書是多么重要的，像金子一樣珍貴。作為一名小學生，更應該讀好書，多讀書。只有讀書，才能獲取更多的知識。我下定決心一定要多讀書，讓讀書成為一種習慣。學習要勤奮，不能驕傲，遇到困難要多動腦經，不能退縮。只要每天堅持讀一會兒書，你會得到許多收獲。讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流躺。讀一本書，便猶如又擁有了一次豐富的人生，只要能夠讀書，就是最幸福的享受! 書香伴我成長，筆墨伴我學習。書能帶我們在知識的海洋中飄蕩，也能給我們無窮的歡樂和智慧。我要像一只勤勞的蜜蜂一樣，在書的百花園中辛勤的采蜜；我要像一條活潑亂跳的小魚，在書的海洋里盡情的遨游！
快樂小學作文6
快樂在生活中無處不在。我為申奧的成功而高興；我為班級的榮譽而興奮；我更為自己的付出而快樂。今天，我為父母付出了自己的一份愛，我快樂！
夏日炎炎，我口干舌燥，不禁想起了去年夏天吃的涼面，簡便又爽口。這時，我的腦海里冒出了給家人做涼面的念頭。可又一想，自己的烹飪水平不佳，便請來了一位大名鼎鼎的顧問——我的老媽！在這位高人的指點下，我終于在冰箱找到了一團結了霜的面條。拿在手里冰涼冰涼的，我趕緊把它放在預先準備好的盤子里。
又從碗柜里拿了個大碗，放在桌上，擰開水龍頭，“嘩――嘩”，水就流了出來。我趕緊拿起大碗接水，一會兒，碗里的水就滿了，我將水倒入鍋中，待我接第三碗時，媽媽告訴我，水夠了。我趕快將鍋架好，打開了抽油煙機，按下灶上的按鈕，向逆時針方向用力一擰，隨著“啪”的一聲，火苗“呼”地一下冒了出來。那藍色的火苗，貪婪地舔著鍋底，像得到了什么寶貝似的，貪婪地不肯放手。我把鍋蓋蓋上，只見一個個小小的氣泡貼在鍋底和鍋壁，挺像是貼在湖邊上的螺螄。
又過了一會，一個個大泡泡，像大魚吐出的水泡一樣往上冒。一顆一顆的泡泡拉著手，連成了一條長長的`項鏈，是不是在仿效珍珠呢？我正想著，“該放面條了！”一個聲音在我耳邊響起，打斷了我的思緒，“要沿著鍋邊，靠近水面，輕輕地放，小心被燙著。”原來是我那位親愛的顧問發話了。我照著老媽的話，把面條團放進了鍋里。其實也沒什么好緊張的！好在有個顧問坐鎮比較保險！面團慢慢地散開了。不再是一團，而是一根一根的了。我用勺子輕輕地撥拉它，它就隨著鏟子上下浮動。
煮得差不多了，我用筷子夾起一根，夾成兩段，看到面條的截面處都熟了，就關了火，關了抽油煙機。面條開始出鍋了，我右手拿著筷子，夾起幾根面條，放在盤子里。我想，要使面條不聽我的擺布話，我就可以把它們沿著鍋邊，一根一根地挑出來。終于，在我的不懈努力下，面條服軟了，徹底投降了，全都被我抓到了碗里。
一碗面條，不但給我帶來了快樂，也給爸爸、媽媽帶來了快樂。
總部 指導老師：尹紅
點評：一項小小又平平的家務勞動，在小作者的筆下充滿了情趣，那歡快的火苗；那淘氣的小泡泡；那剛才還硬氣的面條，眨眼間服軟了……煮面條的每一步驟，不是簡單的敘述，而是生動的描寫，讓讀者看到了平凡的生活中也充滿了樂趣，喚起買個人付出愛、感受愛。
快樂小學作文7
星期一那天，我們盼望已久的冬青體育節終于來臨了。那可是兩年才一屆的啊。可是那天風雨交錯，北風颼颼，下著蒙蒙細雨，天公不作美。但是阻擋不了我們的熱情。真想知道有什么好節目。
剛開始的時候，我有一些緊張，好像渾身打擺子似的抖動起來。不過，旁邊的人都很淡定地站著，我一看，心想：為什么別人不緊張而我就緊張呢？于是我自言自語地跟自己說：“不用緊張！”過了一會兒，我就沒那么緊張了。輪到我們班出場了，我拿著紅色竹節繩昂首闊步。這時我們全班一起大喊著：“超越自我，永不言敗！”展現了我們班的風采，大家高興地好像鞋底裝了一個彈簧似的，蹦得老高。
我們班的同學非常熱愛運動，每個人都會在課外學習一項自己喜歡的運動。其中，溫亮鈞跳繩很棒，曾在學校比賽獲得前三名，還堅持每天練習。
這時，我想起了暑假學游泳的情景。那是這樣子的：我很想游泳能像游泳運動員一樣那么快。于是，媽媽就幫我報了一個暑期游泳班。我第一次去的時候，看到游泳館好多人，有的在游泳池里游著自由泳，有的在游泳池里游著蛙泳，有的'在跟教練練習游泳。突然，我的身后莫名其妙地出現了一位女教練，她有禮貌地說：“你叫什么名字啊？”我小聲地說：“莫竣然。”那個教練又說：“你想學蛙泳，還是自由泳，又或者什么其他花樣泳嗎？”我說：“那就蛙泳吧。我想能游得很快。”說完，那個女教練就讓我先去潛水20個。我很久沒游泳，心里有點害怕，兩條腿好像棉花一樣軟軟的。接著，我小心翼翼地潛入水里，忽然發現潛水沒那么嚇人嘛。一共潛了25個。這時，教練走過來說：“不錯嘛。”最后，教練讓我在水里游一下。頓時，我心里有點害怕，一動不動地站著，像個木頭人一樣。我心想：一定要學會游泳，不能害怕。我鼓起勇氣站在游泳池邊上跳進水里，只聽見耳邊“撲通”一起，整個人就沉進水里了。然后，我發動引擎，手腳不停地劃水，在水里游了好多圈。教練豎起了大拇指，對我說：“好棒！游得不錯。”我很高興，心就像浪花一樣翻騰起來，笑得像一朵燦爛的向日葵。
雨漸漸變小了，我們開開心心地在操場做起運動來。運動不但讓我們身體健康，還帶給我們很多快樂和樂趣。
快樂小學作文8
星期四，學校組織了去青少宮學工的實踐活動。每次聽到學工都會讓我們一蹦三尺高，因為學工既能讓我們學習新知識，又能培養我們動手動腦的能力，真是讓我們激動萬分。
我背著輕輕的背包，踏著輕盈的步伐，蹦蹦跳跳地來到了學校，走進了歡快的教室。教室里到處都是同學們歡快地笑聲，大家交流著去學工開心地心情，正當我們聊得正歡時，一輛紹汽大客車映入了我們的眼簾，我們飛一般地跑上了客車，我一揮手，說：“龍洲北海，再見了！”我們一路上歡聲笑語，滔滔不絕地相互討論著，帶著無比憧憬的心終于來到了我們期待已久的目的`地——青少年宮。
我們先來到了火災逃生教室，張老師先給我們交代了一些注意事項和規則，接著，一場火災知識比賽馬上開始，“三、二、一”一聲令下就開始了，老師先給我們測試了智力比賽，我們組光榮地得到了7分，我們個個心里樂開了懷。第二輪是根據圖片表演當時火災的情況，我全力以赴，一個人就得到了全滿分十分的好成績，我的積極性更高了，心想，后面可一定要好好表現哦，為組爭光。最后一輪是演示現場火災逃生，聽完張老師的介紹，我們迫不及待地拿起消毒過的布沖進了火災逃生館，出色地完成了此項任務，但遺憾的是因兩個同學個子太高超過了警界線被扣了1分，最后我們還是獲得了達人卡，我們一起歡呼著、擁抱著，分享著這份喜悅。
后來我們興高彩烈地走進了紙袋藝術教室，紙的環保袋我們隨處可見，可是自已真的動手做起來還是有難度的，我費了九牛二虎之力，終于完成了一個紙袋，看來我們要愛護身邊的每一樣的東西，因為他們來之不易。
中午吃過飯，我們又去了鐵藝教室，一看到一顆顆晶瑩地珠子，我的手就情不自禁地動了起來，過了一會，桌子上就出現了一個個栩栩如生地小人物，真看得我愛不釋手。我還帶了點回家做個紀念，真希望下次還有機會讓我再多做幾個自己喜歡的人物形象。
坐著大巴車，依依不舍地離開了青少年宮。謝謝你，學工，你讓我們終身難忘，青少年宮，我一定會再來看你的。
快樂小學作文9
我是一個快樂的男子漢，我的嘴角總是掛著月牙般的微笑，快樂總是圍繞在我的身邊。
我因我的名字而快樂：李秋實——在秋天里收獲豐碩的勞動果實一個多么響亮的名字！我因我的謙虛厚道而快樂，我不喜歡為雞毛蒜皮的瑣事而斤斤計較。我特別喜歡勞動，在班里，每周才輪上一次的值日，是我最快樂的時候。每天上樓幫媽媽拎菜，也是我最大的快樂。我不挑食，也不追求名牌衣服，干凈整潔，樸素大方，都是我的快樂。每周六，在少年宮專心致志地研究航模，每天寫完作業，靜靜地坐在電腦前，玩做設計因為快樂，我學會了許多課外知識，總是輕輕松松，沒有任何壓力，沒有任何約束，更不需要一丁點兒的死記硬背。每分每秒都充滿著快樂和舒暢。
我還有一個更大的快樂，那就是閑暇時的幻想，我已經幻想出一套未來的電子化住宅，請你閉上眼睛，讓我把它描述給你，讓我們一起展開快樂的想象翅膀
在我的電子化住宅里，墻上看不到一個電源開關和電源插座，屋中只有一臺電子計算機和一臺機器人保姆。勞累了一天的你回到家里，只要舒舒服服地往沙發上一躺，按下遙控器上的語音接收計算機啟動鍵，計算機就會立刻啟動，只要你大喊一聲：“開燈！”屋里的燈就亮了；按下機器人啟動鍵，然后大喊一聲：“我要吃飯！”馬上，電腦通過信號發射機把無線電磁波發射出去，機器人收到信號后，就會立刻給你做飯，這時冰箱的傳送帶就會相應地送出制做飯菜所需的.源材料，很快機器人就會把香甜可口的美味佳肴送到你的面前，供你享用。
如果你覺得哪一道菜很有創意，就可以按一下盤子上的按鈕，這道菜的制作過程就會在磁盤上被全部拷貝出來，在磁盤的下方，有一個超級微型芯片和一個小顯示屏，只要對著那張磁盤吹口氣，屏幕上就會自動播放這道菜的制作過程。這張磁盤可以送給親戚朋友，以便數據交流，資源共享。
如果你想鍛煉身體，就按下遙控器上的跑步鈕，只見客廳里的八塊瓷磚像門一樣打開了，從地下室升起一臺跑步機，它可以根據體重自動來增、減速度，也可以手動調節速度。
電子化住宅是肯定缺少不了辦公功能的。現在，看書、上課、寫作、通信、購物、看數字電視節目、查資料、下載圖片及電影等一切工作全部通過電腦和網絡完成。
怎么樣？這就是我的電子化住宅一個快樂男孩兒的一段快樂的幻想。
我喜歡快樂！我希望永遠擁有快樂！
快樂小學作文10
你熱愛生命嗎？生命是很脆弱的。記得二年級第一學期初的一天放學回家后，我在家書房里看見一只小小的螞蟻或許是為了找回家的路或許是找吃的，或許為了它難得的的生命不白白消磨，它勤勤懇懇，忙忙碌碌，一小步一小步的爬啊爬，正當我趴在地上聚精會神地看著時，媽媽走過來，叫我沒有起來時，她狠心地一腳把它踩死了，那時我的眼淚馬上掉了下來，它可是一個生命啊！我跑到房間鎖上門很傷心地大哭了起來，媽媽知道了就給它一個很細心的“葬禮”來安慰我，還一直給我道歉。還有一件事是我養了一條既活潑可愛又紅亮亮的漂亮的金魚；它生活在一個圓形的透明的玻璃家里，3歲了；我每天早晚都畏它看著它慢慢地長大;我很愛它每天睡前都會去看它一眼才睡覺；去年國慶節放假我和爸爸從老家回來發現它因為家里的新裝修的油漆空氣污染而生命垂危；吃力地眼睛疲勞的在水里挪動著,尾巴動一下好像在跟我說它生病了，我又哭了很怕它離開我；第二天放學回來我發現魚缸里的魚不見了，我傷心的吃不下睡不著；你看生命是多么的脆弱，我們要好好珍惜生命啊！
然而生命也是偉大的，崇高的和快樂！沒有人輕易放棄生命，沒有人不因生命而快樂。每個人心中都飽含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。媽媽曾經講一個故事給我聽，她常去洗頭的洗發店里有一個安徽來的'小工，他的家庭條件不好但他能充分利用在洗發店里學到的理發手藝在空閑時間到附近的養老院免費幫老人理頭，談到這點他都微笑著說他做這件事感覺到增長和積累了自己的理發知識和經驗，雖然沒有錢但很快樂。我們大家從課外閱讀中熟悉的張海迪，她是5歲就雙腿殘疾，可是她卻不辜負全國8300萬殘疾人的重托，她不畏艱難、頑強拼搏的崇高精神和毅力，極大的鼓舞了我們.
生命是寶貴的，失去了生命，我們將一無所獲。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說過：人最寶貴的東西就是生命，生命每個人只有一次。那么我們現在正直青春年少的時候，我們必須珍惜每一天的時光，加緊學習，刻苦努力，為以后成為國家的建設者而打下堅實的基礎。我們在成長著，學習是快樂的，在成長的過程中，既增長了知識，又增長了才干。
每個人的生命都是一張白紙，每個人都會在這張紙上繪上不同的顏色。對這個世界多一份寬容，對他人多一份愛心和理解。尊重生命、珍惜生命，這樣的生命路程才是精彩和快樂的。請記住：珍惜生命，快樂成長噢！
快樂小學作文11
我讀書，我快樂！因為書是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書，我感到快樂。
我讀書時快樂得快脫離凡事，把一切都江堰市忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書，媽媽會來囑咐我；“亞儒，呆會把試卷做完。”晚上，值夜班，沒法回來”。我眼睛盯著書本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書樂趣中，無法自我，不知不覺三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過了一會，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀！”我一邊做作業，一邊自言自語。是啊，讀書時未曾發現，讀書后才發現書的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂。
細細品書，能品出春季的.清香，細細品書能品出夏季郁郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波；細細品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味；無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。
我愛讀書，我信步走入公園，手中拿著書在這片樹林中，在這棵大樹下，我喜歡倚著樹去讀書。在書中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園；我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的精境，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時我來說如同天使般的書本，笑了。是的，我愛讀書，讀書讓我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
讀書，我快樂；我愿做一只老鷹，在這書的領域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂的，作為一只木簽，暢游是最快樂的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的！
有人問我，什么使你如此愛書，我便回答，“書中盛事名，也只有文字優美、精僻才能吸引我。愛書是常事，一塊寶玉你會嫌棄嗎？但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書也是如此，只有真正地品，讀書才能說快樂。而我能大聲地說“我讀書，我快樂”。即然談到了快樂，那么我只能告訴你；“我讀書是為了快樂。
快樂小學作文12
每個周末，我爸爸很少和我媽媽呆在一起，因為我爸爸總是很忙。和父母過一個有意義的快樂周末，成了我的短期目標，甚至是奢望。
有一天，周末悄然來臨。我像往常一樣坐在沙發上看書，我父親突然對我說：“楊洋，我父親今天沒事，所以我周末會陪你。”。我高興地從沙發上跳起來，卻沒想到幸福竟然來了。我脫口而出：“好吧，我早就想讓爸爸陪我玩了。”正當我在為玩什么而爭論的時候，廚房里忙碌的媽媽說：“這個菜是我在家里買的，我們來個‘快樂’杯家庭烹飪大賽吧。”我和父親都覺得這是個好主意，都雙手贊同。
爸爸第一次出現，展示了他的才華。他決定做一只“宮保雞丁”。爸爸雖然不常做飯，但切菜還是很靈活，廚藝一流。打開煤氣爐，往鍋里倒油，爸爸就開始施展才華了。加入花椒，鍋里發出“嗶”的一聲。加入雞肉和花生，翻炒幾下，小心加入一些調味料。突然，廚房里空氣爆棚，讓人流口水。我嘗了嘗，很好吃，給了我爸100分。我媽嘗了嘗，說：“還不錯，就是有點辣。給它96分。”。聽了媽媽的評價，爸爸有些不服氣。
輪到我的廚師——媽媽，因為她是“廚師”，所以她有“特權”——她會做兩道菜。她決定做麻婆豆腐和鯽魚湯。十分鐘后我媽媽端上了這兩道菜。我和爸爸給的最高分是100分。
最后出來的是我的第三位選手。我打算做最簡單的菜——“荷包蛋”。先準備了兩個雞蛋，開了煤氣爐，鍋熱了就往鍋里加點油。輕輕敲碎蛋殼，將蛋液倒入鍋中。過了一會兒，蛋清和蛋黃凝固了，顏色變了。我迅速用鏟子把它們翻過來。但是我一翻，蛋黃溢出來了，還沒完全熟。我加大火力，只一會兒，就傳來一股燒焦的味道。“媽的”，雞蛋一面糊了。我把燒焦的荷包蛋帶給了父母。母親看了看，搖了搖頭。爸爸鼓勵我說“不要緊，再試一次”。我吸取了最后一個教訓，控制了火力，又做了一次，但是在最后的時刻，我加了更多的鹽，讓我覺得自己很失敗。爸爸理解我的心情，一再安慰我：“我的小楊燦做了一道菜，不簡單。別人家的孩子還活著拿著吃的穿的去伸手！”經過父母最后的`評價，給了我96分，我和爸爸扯平了。媽媽贏了“快樂”杯家庭烹飪比賽，我們很開心。
雖然沒有奪冠，但收獲了快樂；收獲了和爸爸媽媽一起生活和玩樂的時間；收獲失敗的經驗；我獲得了“做一件事不容易”的獨特感受；我獲得了父母無私的愛......
“快樂”杯家庭烹飪大賽讓我度過了一個有意義、快樂的周末。
快樂小學作文13
伏爾特曾經說過：“人生中的榮華富貴，都不如一位真心的好朋友。”
——題記
“我終于知道烤鴨是怎么被烤出來的了！”我心里默想著，頭上的汗珠不停地往下巴流去。教室里像個燜燒鍋似的，同學們有的不停地扇墊板，有的則頭頂手帕，有的則抓耳撓腮。體育課后的語文課就在這“燜燒鍋”里進行著。
我正低頭準備記筆記時，一滴水流在了我的本子上，起初我沒太在意，看也沒看一下，過了一會兒我才發現那根本不是什么水，而是一滴鮮紅的血，而我的手上也都是血跡，鼻子滾燙滾燙的，一開始我拿濕巾紙擦凈后，遮了一下我的鼻子。然而鼻血仍然不停地流著，終于我舉起了手，把情況告訴了老師。安靜的教室頓時炸開了鍋。老師讓小徐帶我去醫務室，小張緊隨其后，一路上不停地問我感覺怎么樣，問候聲、桌椅聲……匯成了課堂里的小插曲。醫務室里不斷有同學給我換上冰涼的毛巾，可那鼻血偏偏不停，怎么想辦法它就是不肯停歇。炎熱的夏天似乎更熱了，可大伙都沒感覺到。然而同學們的問候聲卻讓我感覺好多了，教室里的同學則在幫忙準備紙巾，老師則一邊看表，一邊在黑板上不停地寫著板書。
功夫不負有心人，終于把這鼻血止住了，回到教室后，同學們讓我坐在位子上休息。而老師則又開始上課了，這插曲算是結束了，盡管我仍擔心著筆記，但我發現早已有同學幫我抄好了。但是大家的頭上卻又多了許多晶瑩的汗水。一陣清風吹過，我的頭發動了動，感覺涼快了許多。
清脆的下課鈴響了，老師走過來問了問我的情況，說：“不用擔心，你的同桌已經把你的`筆記抄好了。”我的汗水早已沒了，但淚水卻在眼里打轉，但我遲遲沒有讓它落下。中午老師為同學們準備了可口的冰激凌，小徐把冰激凌擱在一旁，跑到我身邊又一次詢問了我的情況后，幫我蓋了塊毛巾，可是等到小徐忙活完了以后，她的冰激凌卻融化了。
朋友的力量是偉大的。俗話說，朋友是通向彼岸的帆船。是呀，只有朋友，在你遇到困難時，會盡全力來幫助你，助你一臂之力。課堂里有很多“美妙動聽”的小插曲，特別是最溫暖的。一股熱風吹過，咦？怎么這么涼呢？
快樂小學作文14
人的一生在成長過程中總是跌跌撞撞，在被迫學會低頭容忍后，失去最真實的自己，回首往日，只有在童年中才找到稚嫩而真實的快樂的自己。
——題記
“我的小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我”耳機里響著孫燕姿的《天黑黑》悠揚的曲調仿佛一根線，拉著我，回到小時候。
我的小時候是在外婆家度過的。那是一個比較遠的小鎮，青山綠水，古樸的人還有老舊的青磚白瓦。
記憶中的那里是一個陽關普照的地方，偶有陰雨也只是溫婉的小雨。就是在陽光下的小鎮里，我愉快的度過了我的童年。
天晴的時候，早上八點鐘那時我和我的朋友們就聚攏了，一起玩。通常的消遣是去爬山。小鎮背后的一座老山，總是青綠青綠的。就連冬天也不曾改變顏色，因為那里種了大片大片的竹子，遠遠望去，就像大片大片綠色的海洋。我們一起踏上地上厚厚的松軟的落葉，光著腳感受葉片柔軟舒適的觸感以及突出的葉脈帶給腳的略微的.酥 癢。我們在里面玩捉迷藏，我總喜歡藏在一塊長滿青苔的石頭后面，每次都把衣服弄臟。回家免不了會被斥責一頓。不過好處是很少有人能找到我。而當我找人時很喜歡去山間的小溪邊找，因為某些人很喜歡藏在那里，一邊捉蝦一邊等我來找，而我偏偏又忍不住誘惑，常常演變成我也跑去捉蝦了，藏在別處的人反過來找我。最后，在家長的再三催促下乖乖回去吃午飯。
而午后，太陽總有些毒辣，我們還是聚在一起，拿上軍棋或象棋跑進竹林，陽光從竹葉的縫隙灑下，照在那群趴在地上下棋的孩子的身上。“炮五進三，將軍。”說這句話的人嘴角微勾，滿臉掩不住的笑意。“啊什么？”輸的人面色微白，一臉沮喪。這樣的情景一直持續到下午四五點鐘。因為都是想著玩的孩子，午飯都沒吃飽就出來了。都餓了，這時候，誰都顧不上玩兒了，要么一起去山間找野果子吃，吃的牙齒上沾滿桑葚紫黑的顏色。要么各自回家吃飯。
而晚上，拉上家里的一把躺椅或者一鋪涼席，鋪到樓下的大院里，一起看星星，一起聽老人家講“牛郎織女”的故事。睡著之前迷迷糊糊的嘀咕兩句“您老人家講了多少回了。”老人佯怒，揮手裝作要打的樣子，低頭一看，闖禍的人已經進入了甜美的夢鄉。
一直以來，小鎮的笑聲總未停過，而就在這銀鈴般的笑聲里，童年漸漸流逝。
快樂小學作文15
錢鐘書說：“豬是否能快樂得象人,我們不知道;但是人容易滿足得象豬,我們是常看見的。” 很多人，看了這句話，綻放出如豬般慵懶的笑容。
而我生硬的感覺到這樣的幽默充滿了凄涼的黑色。我開始沉溺于自己的臆想，想像著先生在寫下這些字句時臉上堆滿的笑容，想像著先生大鳴大放背后的無奈和眼淚。
這并不是我們看后慵懶一笑便可以宣布告結的笑話，而是一片布滿了尖銳棱角卻空靈的鏡子，它反射出我們的惰性，讓我們得以自審反思，然后改過自新。
而世上的人往往只是把它當作一個笑話，當作他們茶余飯后消遣尋樂的玩物，所以他們只是擁有這令人心寒的快樂。這看似輕盈實則沉重的字句所凝注的沉重感被徹底的瓦解了。
一個喜歡行走的人不用花時間去考慮方向自然是一種快樂，一個只求過活的人不用花精力去考慮方式價值也自然只有快樂。
叔本華說，天才所以伴隨由于的緣故，就一般來說，那是因為智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那時，便會了解我們人類竟是一副可憐相，便油然而生悲哀之念。
且不說尼采一生踽踽獨行不為人所理解的悲哀，也不談布魯諾選擇火刑柱的孤獨，就讓我們把目光定格在近代中國，定格在南海圣人康有為，定格在他雄勁書法和學貫中西所伴隨的潦倒凄涼。
康有為一生不為人所接受，因接觸西學，關心民眾，國家而倡導維新，做了先知；而后又因“不愿流蒼生百姓之血，只愿流一己之血”執意改良而拒絕革命，又被嘲弄為后知。
一個人先做了先知，短短幾年變遷，竟淪為后知，這是充滿荒誕和命運嘲弄的`一生。一個人始終與時代錯過，為民眾所斗亦為其所忘，讓人不免哀之，嘆之，哭之，笑之。
若他只守舊人家，單憑那一手好字就足以安身立家，享受這卑微的快樂，然后在時光洪流中卑微離開。
然后上天不僅給了他一手蒼勁大氣的書法，更給以博古通今的學識，先知先覺的眼界，同時也悄然給他帶來了先知所特有的悲哀與孤獨。
第一流的人才注定是悲哀的，1927年，與南海學堂，公車上書，戊戌變法，亡命東瀛，張勛復辟等大氣磅礴，風云跌宕的歷史事件融為一體的神州大儒帶著先知的悲哀凄涼去世。
福樓拜說；這世界上一半人的快樂，另一半人不懂。我想若是快樂如豬，那便還是沒有為好。
古往今來，先知被認定為悲哀。但我卻認為這或許只是旁觀者的臆造。因為這看似悲哀的一生雖潦倒落魄卻始終在為理想而奮斗，對于先知本人又何嘗不是一種快樂呢？